Слайд 3Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Оқушыларға фонетиканың бір бөлшегі - буын және
оның түрлері туралы түсінік беріп, меңгерту. Буынның өзіне тән ерекшеліктерін,
жасалу жолдарын бірнеше мысалдар арқылы дәлелдеу.
Дамытушылығы: Интербелсенді тақтаның мүмкіншілігін пайдалана отырып, математикалық тәсілмен фонетикалық талдау дағдысын одан әрі жетілдіру, сөйлеу мәнерін, ойлау қабілетін, белсенділігін ойын арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелігі: Өнердің құдіретін, ана тілінің байлығын сезініп, құрметтеуге тәрбиелеу. Анаға деген сүйіспеншілік махаббатты арттыру.
Слайд 4II. Психологиялық тренинг
Ал, оқушылар енді көздеріңді жұмып, денелеріңді бос
ұстап, былай деп іштеріңнен қайталаңдар: «Мен өзіме сенімді, ақылды, батыл
адаммын. Менің қолымнан бәрі келеді және еш нәрседен қорықпаймын. Менің денсаулығым мықты және мен күштімін»
Слайд 5
“Миға шабуыл”
1. Қазақ тіл ғылымының саласы?
2.Фонетика нені зерттейді?
3. Дауысты дыбыс
дегеніміз не?
4.Тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді?
5. Дауыссыз дыбыс дегеніміз не?
6.
Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?
Слайд 6Буынға тән белгілер
1. Дауысты дыбыссыз буын болмайды.
2. Дауысты дыбыстың
бір өзі буын құрай алады. Дауыссыз дыбыстар буын құрай алмайды.
3.
Сөздің құрамында қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.
4. Буында мағына болмайды.
5. Тіліміздегі байырғы сөздер, сондай - ақ буындар қатар келген екі дауыссыздан басталмайды.(Сқақ - Ысқақ, Сланов - Сыланов)
Слайд 7 “Деңгейлік тапсырмалар”
Кім
қалай
орындайды?
ІІ
топ
ІІІ
топ
ІҮ
топ
І
топ
І топ
«Ұлы ... ұрпағын үкілейді». Жасырын сөзді тауып, сөзді буынға бөліңіз.
Слайд 9 ІІ топ
«Бір мақсат, бір ..., бір болашақ».
Жасырын сөзге сөзсазындық талдау жасаңыздар.
Слайд 10ІІІ топ
«…. – ең әдемі әуезді
сөз»
Жасырын сөзді буынға бөлің.
Слайд 11 ІҮ топ
«Елін сүйген, елі
сүйген ...»
Жасырын сөздегі дыбыстарға фонетикалық жолмен сипаттама беріңіздер.
Слайд 12 “Оқулықпен жұмыс”
296 - жаттығу.
1. Тарихи сөздер дегеніміз не? Қандай
тарихи сөздер кездесті?
Садақ – ату құралы
Қорамсақ - жебе салатын сауыт
Балдақ
- жебенің сақинасы.
Са - дақ - 2 буынды, 5 дыбыс/ 2дауысты+3дауыссыз.
Қо - рам - сақ - 3 буынды, 8 дыбыс/3 дауысты+ 5 дауыссыз.
Бал - дақ - 2 буынды, 6 дыбыс/2 дауысты+4 дауыссыз.
297 - жаттығу.
Мәтінді буынға бөлу.
Құс - бе - гі - лік ---------- Ат - бе - гі - лік ----------- Аң - шы
4 буын ---------------------- 4 буын ---------------------- 2 буын
Дыбыстық талдау жасау.
Слайд 13
Жұлдызды сәт алаңы
Адасқан әріптерді орналастырып, шыққан қанатты сөздердің
мағынасын түсіндіру
А б л а
Т а н а н
ы а ң а
А л ы н т
Б ғ ы с а а
Ү і н
Л іт і
Я л у ы а
Ң а н м а ы н
Слайд 14"Тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын ашу.
1. Ат ізін салмау
2. Бармағын
тістеді
3. Жұлдызы оңынан туу
4. Жігері құм болу
5.
Сөзі мірдің оғындай
6. Өрісі кең
7. Сіркесі су көтермейді
8. Үріп ауызға салғандай
9. Шырағы сөнді
10. Тонның ішкі бауындай
Слайд 15Төмендегі сөздерден буын түрлерін ажырату;
Алаша, ант, дос, оймақ, тенге, жебе,
буда,
өкіл, етене, жапқышжаба, жастықтай,
ибалы, наурыз, үрт(тез, кілт)
Слайд 16301 - жаттығу. Мәтінге ат қойыңдар.
Мәтіндегі екі буыннан тұратын сөздерді
көшіріп жазыңдар.
Үйге тапсырма беру
Слайд 17 Бағалау
Кім
неше
алды?
І топ
ІІІ топ
ІҮ топ
ІІ топ