Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методологические основы технологизации Классификация технологий
Содержание
- 1. Методологические основы технологизации Классификация технологий
- 2. Задача вхождения Казахстана в число 50 наиболее
- 3. Требования к специалистам нового типа современного
- 4. Задача системы образованияФормировать личностьКонкурентоспособнуюТворческуюКомпетентнуюКоммуникативную
- 5. Вывод из кризиса системы образованияМодернизация системы образования:Технологизация учебного процессаИнформатизация учебного процессаИспользование интерактивной методики
- 6. Сравнительная таблица парадигм образования Старая парадигмаТрадиционная,
- 7. Я.А.Коменский XYII в. Надо желать, чтобы метод
- 8. Д.И.Менделеев XIX в.Многие формы жизни
- 9. ТехнологизацияНачало XX века - понятие «технизация» связано
- 10. Понятие «технология» «Технос» - мастерство«логос» -наука«Технология» – наука о мастерстве
- 11. Академик В.М.МонаховПедагогическая технология – это модель, продуманной
- 12. Родовая иерархия педтехнологииПедагогическая системаДидактическая системаМетодическая системаПедтехнология
- 13. Пирамида обучаемостиЛекция – 5 %Чтение – 10
- 14. Классификация технологий1. Специфические (для 1 предмета): технология
- 15. Основные признаки технологии1. Наличие научного проекта, целостно
- 16. Технологии формирования компетентностейПроектная технология Д.Дьюи,
- 17. Преимущества технологизации учебного процессаГарантирует высокий конечный результат обученияПозволяет даже начинающему преподавателю давать высокий конечный результат
- 18. Интерактивные методы обученияРабота в парахРотационные (сменные) тройкиКарусель.Работа
- 19. ИКТ –технологии в организации учебного процессаЦель: формирование
- 20. Спасибо за внимание
- 21. Скачать презентанцию
Задача вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира может быть решена лишь в том случае, если ее будут воплощать в жизнь высококвалифицированные специалисты, обладающие знаниями наукоемких
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методологические основы технологизации
Классификация технологий
Крамаренко Н.Е.,
ст. преподаватель кафедры менеджмента обл.
ИПК и ПРО
Слайд 2Задача вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира
может быть решена лишь в том случае, если ее будут
воплощать в жизнь высококвалифицированные специалисты, обладающие знаниями наукоемких технологий, управленческими навыками, умеющие ориентироваться в рыночной экономике.Н.А.Назарбаев
«К экономике знаний через инновации и образование»
лекция в Евразийском национальном университете
им. Л.Гумилева 26 мая 2006 года
Слайд 3Требования
к специалистам нового типа
современного рынка труда
Самостоятельно решать проблемы
Совместно действовать
в команде
Правильно ставить цели и эффективно достигать их
Инициативность
Стремление к повышению
уровня образованияЛичная ответственность
Обязательность
Коммуникабельность
Слайд 4Задача системы образования
Формировать личность
Конкурентоспособную
Творческую
Компетентную
Коммуникативную
Слайд 5Вывод из кризиса
системы образования
Модернизация системы образования:
Технологизация учебного процесса
Информатизация учебного
процесса
Использование интерактивной методики
Слайд 6Сравнительная таблица
парадигм образования
Старая парадигма
Традиционная,
знаниецентрическая
2. Учить всех всему
3. Репродуктивный
способ обучения
4. ЗУНы
5. Коллективно,
фронтально
Новая парадигма
1. Личностно-ориентированная,
компетентностная
2. Научить
учиться самостоятельно
3. Технологизация
4. Компетенции
Индивидуально,
дифференцированно
Слайд 7Я.А.Коменский XYII в.
Надо желать, чтобы метод человеческого образования был
механическим, т.е. он должен все предписывать только определенно, чтобы все,
чему учатся, чем занимаются, не могло иметь успеха
Слайд 8Д.И.Менделеев XIX в.
Многие формы жизни стали новыми.
А
формы обучения до того уже обветшали, что пришло время подумать
об их усовершенствовании.
Слайд 9Технологизация
Начало XX века - понятие «технизация» связано с появлением технических
устройств по проверке знаний
Середина XX века – появился термин «технологизация»
, который связан с решением дидактических проблем70-е годы XX века – термин «педагогические технологии»
Слайд 11Академик В.М.Монахов
Педагогическая технология – это модель, продуманной во всех деталях
педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с
безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя
Слайд 12Родовая иерархия педтехнологии
Педагогическая система
Дидактическая система
Методическая система
Педтехнология
Слайд 13Пирамида обучаемости
Лекция – 5 %
Чтение – 10 %
Аудио-, видео- обучение
-20 %
Демонстрация, показ – 30 %
Дискуссия, диспут – 50 %
Практическая
деятельность – 75 %Учащийся обучает других учащихся – 90 %
Слайд 14Классификация технологий
1. Специфические (для 1 предмета): технология Е.Ильина
2. Ограниченные (для
2-3 предметов): технология В. Волкова
3. Универсальные (для всех предметов): модульная
технология М.Жанпеисовой, КМД К.Вазиной, УДЕ П.Эрдниева и т.д.
Слайд 15Основные признаки технологии
1. Наличие научного проекта, целостно описывающего все закономерности
и природу учебного процесса
2. Операциональная постановка цели обучения
3. Целостность дидактического
процесса4. Объективная оценка результатов обучения
5. 100 % достижение целей обучения всеми обучающимися, хотя бы на обязательном уровне
Слайд 16Технологии формирования компетентностей
Проектная технология Д.Дьюи,
У. Килепатрика
Технология КМД К.Вазиной
Технология КСО В.Дьяченко и др.
ОДИ (организационно-деятельностные игры)
Тренинги
Практикумы
Слайд 17Преимущества технологизации
учебного процесса
Гарантирует высокий конечный результат обучения
Позволяет даже начинающему
преподавателю давать высокий конечный результат
Слайд 18Интерактивные методы обучения
Работа в парах
Ротационные (сменные) тройки
Карусель.
Работа в малых группах.
Интерактивные
презентации
Аквариум.
Дискуссии, дебаты
Мозговые штурмы
Анализ историй и ситуаций
Творческие конкурсы
Ролевые (деловые) игры
Незаконченное предложение
Слайд 19ИКТ –технологии в организации учебного процесса
Цель: формирование ИКТ – компетентности
Дистанционное
обучение
Виртуальные классы на системной основе
В порядке самообучения с использованием видео-
и аудиокассет, электронных учебниковВ порядке консультаций с использованием электронной почты
Организация учебного процесса
Слад –лекция
Видео-лекция
Компьютерный практикум
Компьютерные лабораторные работы
Компьютерное тестирование
Формирование познавательной активности
Дистанционные олимпиады
Виртуальные конкурсы
Дистанционные викторины
Теги
