Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Доклад на тему: " Личность в гуманистических теориях и системах воспитания"
Содержание
- 1. Доклад на тему: " Личность в гуманистических теориях и системах воспитания"
- 2. Помочь людям быть личностями - это значительно
- 3. Принципы гуманистической системы воспитанияВ основе личности заложена
- 4. Самоактуализация – основной мотив, побуждающий ребёнка двигаться к реалистичному функционированию.
- 5. Условия личностно-ориентированного (значимого) ученияНаполнить содержание общения жизненными
- 6. Если внешних и внутренних побуждений
- 7. Скачать презентанцию
Помочь людям быть личностями - это значительно более важно, чем помочь им стать математиками или знатоками французского языка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Помочь людям быть личностями - это значительно более важно, чем
помочь им стать математиками или знатоками французского языка
К.Роджерс
Слайд 3Принципы гуманистической системы воспитания
В основе личности заложена мотивационная сфера, т.е.
то, что движет человеком, делает его личностью.
Ценностные ориентации - в
уникальности жизненного пути.Человек является субъектом своей жизни, он свободен в выборах, принятии решений.
Слайд 4Самоактуализация – основной мотив, побуждающий ребёнка двигаться к реалистичному функционированию.
Слайд 5Условия личностно-ориентированного (значимого) учения
Наполнить содержание общения жизненными проблемами учащихся.
Учитель должен
проявлять свои человеческие качества во взаимодействии с учениками.
Принятие учителем
учащегося таким, какой он есть.Обучение не должно быть директивным.
Организация психологического климата.
Слайд 6 Если внешних и внутренних побуждений к учению почти нет, нельзя
рассчитывать на успех
В.Ф. Шаталов
