ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
три
группы результатовЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование универсальных учебных действий в основной школе
Содержание
- 1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе
- 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫНАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
- 3. Понятие УУДМетапредметные результаты – обобщенные способы деятельности, освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов
- 4. Понятие УУДПримерная ООП начального образования Умение учиться
- 5. Универсальные учебные действия (УУД)Обеспечивают способность учащегося
- 6. Виды УУДНАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛичностныеРегулятивныеКоммуникативныеПознавательныеОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯЛичностныеРегулятивныеКоммуникативныеПознавательные
- 7. Структура личностных УУД
- 8. Личностные УУД
- 9. Личностные УУД
- 10. Личностные УУД
- 11. Структура регулятивных УУД
- 12. Структура коммуникативных УУД
- 13. Коммуникативные учебные действия Учебное сотрудничество с
- 14. Коммуникативные учебные действия Практическое освоение умений,
- 15. Коммуникативные учебные действияРазвитие речевой деятельности:приобретение опыта использования
- 16. Структура познавательных УУД
- 17. Программа формирования УУД в ОУПлан работы
- 18. Программа формирования УУД в ОУописание особенностей
- 19. Программа формирования УУД в ОУвиды взаимодействия
- 20. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
- 21. РАЗЛИЧИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
- 22. Спасибо за внимание!Институт стратегических исследований в образованииwww.isiorao.ru
- 23. Скачать презентанцию
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫНАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯтри группы результатовЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
группы результатов
Слайд 3Понятие УУД
Метапредметные результаты –
обобщенные способы деятельности,
освоенные обучающимися на
базе нескольких или всех учебных предметов
Слайд 4Понятие УУД
Примерная ООП начального образования
Умение учиться
Полноценное освоение школьниками
компонентов учебной деятельности:
Познавательные и учебные мотивы;
Учебная цель;
Учебная задача;
Учебные действия и
операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)Примерная ООП основного образования
Умение учиться в общении со сверстниками
Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
Познавательные и учебные мотивы;
Учебная цель;
Учебная задача;
Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)
Слайд 5Универсальные
учебные действия (УУД)
Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию
посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта
Умение учиться и развиваться
переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе
Слайд 6Виды УУД
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
Слайд 13Коммуникативные учебные действия
Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками:
умение
работать в группе и приобретение опыта такой работы,
практическое освоение
морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества
Слайд 14Коммуникативные учебные действия
Практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной
компетентности:
умение ставить и решать многообразные коммуникативные задачи;
умение действовать с
учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми;
удовлетворительно владеть нормами и «техникой» общения,
умение определять цели коммуникации, оценивать ситуацию,
учитывать намерения и способы коммуникации партнера,
выбирать адекватные стратегии коммуникации
Слайд 15Коммуникативные учебные действия
Развитие речевой деятельности:
приобретение опыта использования речевых средств для
регуляции умственной деятельности,
приобретение опыта регуляции собственного речевого поведения как
основы коммуникативной компетентности
Слайд 17Программа формирования УУД
в ОУ
План работы МО учителей начальной школы
по формированию УУД
План работы психолога (психологической службы) по формированию и
мониторингу УУДПлан административного контроля за результатами формирования УУД
План административного контроля процесса и результатов внедрения системы оценки планируемых результатов
Слайд 18Программа формирования УУД
в ОУ
описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской
и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое,
творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений;описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций.
Слайд 19Программа формирования УУД
в ОУ
виды взаимодействия с учебными, научными и
социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей;
описание условий,
обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров;систему оценки деятельности образовательного учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся (в урочной и внеурочной деятельности);
методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий (педагогические и психологические методики).
Слайд 20ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ФГОС НОО
И ФГОС ООО
Сущность понятия
метапредметные результаты;Сущность понятия универсальные учебные действия;
Виды действий личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные.
Слайд 21РАЗЛИЧИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ФГОС НОО И ФГОС
ООО
Усложнение понятия УУД;
Другая структура личностных УУД;
Больший объем и сложность
УУД;
Слайд 22Спасибо за внимание!
Институт стратегических исследований в образовании
www.isiorao.ru
Копотева Г.Л.
8(499)245-74-71
galin_2007@mail.ru
Теги
