И приходит поэзия прежде, чем свет...

начальных классов
МОУ Кулуевской СОШ
Аргаяшского района
Каюмова Гульфия Тимергазеевна
2009 год

бытия, подготовить детей к встрече с творчеством великих поэтов, научить

их сопереживать и размышлять
…учить слышать музыку стиха, видеть отличия между обычной разговорной и поэтической речью
…помочь каждому ребенку найти своего поэта, пытаться пробудить интерес не только к творчеству, но и к личности поэта
…дать возможность прикоснуться к высокому и чистому поэтическому источнику, способствовать их духовному воспитанию…

Уроки поэзии… Для чего они малышам?

и высоконравственного человека
- формирование художественного вкуса у детей, умения постигать

смысл и художественное содержание поэтических произведений
- углубление и расширение литературоведческих знаний
- совершенствование языка учащихся, выработка настоящего вкуса к чтению
- создание условий для эмоционально-эстетического воспитания, соответствующей атмосферы для духовного совершенствования

Основные задачи:

первое чувство творения красоты, приобретает новое видение мира,» – утверждал

В. А. Сухомлинский

главнейших источников этой веры является красота поэзии, вычеканенная столетиями глубина

человеческой мудрости слова.» В. А. Сухомлинский

Прав известный педагог. Через мудрое, проникновенное слово поэтов дети учатся понимать мир прекрасного и творить его разумом…

С. Есенин

К. Бальмонт

Ф. Тютчев

А. Фет

«Поэты удерживают нас на Родине, когда ничто иное нас уже не держит,» –пишет один из почитателей Н. Рубцова

классе слово с его многогранной, радостной, облагораживающей красотой стало для

детей неисчерпаемым источником и средством познания прекрасного и в то же время средством выражений мыслей и чувств. Ученики знакомятся с творчеством А. Плещеева, Ф. Тютчева, А. Фета, К. Бальмонта, прикасаются к слову великого Пушкина, пытаются воспринять «поэзию слова».
Темы уроков в 1-ом классе: «Апрель, апрель! Звенит капель» (4 часа)
Темы уроков во 2-ом классе: «Люблю природу русскую. Осень», «Люблю природу русскую. Зима», «Люблю природу русскую. Весна»

1-2 классы

особо. С этого имени начинается всё…
А. Н. Островский писал: «Первая

заслуга великого поэта в том, что через него умнеет все, что может поумнеть!»
Уроки поэзии обращены к душе маленького человека, к его мыслям и чувствам. Они создают атмосферу богатой духовной, эмоциональной и умственной жизни, условия для свободного самовыражения детей. Знакомство с поэтическим произведениями вызывает в душе ребенка ответное чувство, развивает творческое чтение, т. е. понимание произведения «умом» и «сердцем»
Темы уроков во 3-ем и 4-ом классах объединены под рубрикой «Поэтическая тетрадь»

3-4 классы

что дает выход творческой энергии слушателей
На уроке царит атмосфера

сотрудничества и сотворчества
Мыслительная деятельность учащихся стимулируется различными средствами и приемами: используются методы исследования, эвристической беседы, творческие задания, проблемные ситуации
Уже формулировка темы урока побуждает к интенсивной мыслительной деятельности, конструктивному диалогу между учителем и учащимися. Например: «Я в гости к Пушкину спешу…», «Слова, творящие праздник» и т. д.
Еще одним способом включения учащихся в активную работу уже на этапе обозначения новой темы может стать смысловое толкование эпиграфов. Например, к теме урока «Слова угасшей старины» дан эпиграф:
Язык и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно-
В огромном море – море слов –
Купаться ежечасно. (А. Шибаев)
Прочитав эпиграф, дети объясняют, как он соотносится с темой урока, рассказывают о своем восприятии смысла…

тон с грустного меняется на более веселый?
Доводилось ли тебе испытывать

такое чувство (боль, сострадание, восторг перед красотой, ощущение счастья и т. д.) в жизни?
Какие образы изумили тебя? В чем их тайна?
Представь, что ты скульптор, но не совсем обычный, а сказочный. Какому слову из стихотворения тебе хотелось бы поставить памятник? И т. д.

восточный мудрец сказал: «Пусть мысли, заключенные в книгах , будут основным

твоим капиталом, а мысли, которые возникают у тебя самого, - процентами на него.»

изд.:Москва, Владос - «Школа России» Концепция и программы для начальных классов,

изд. М: «Просвещение», 2007

2009 год