Информационные технологии на уроках

детский дом №23
Воспитатель (учитель информатики и ИКТ) Беликов С.Г.
Санкт- Петербург
2008

г.

Использование компьютера расширяет возможности
в выборе материалов и форм учебной работы,
делает уроки (занятия) яркими, информационно насыщенными.

учителем информатики на районном конкурсе педагогического мастерства. В детском доме

работая воспитателем я её использовал как доклад по внедрению ИКТ в воспитательский процесс (в систему образования)…

детей с ограниченными возможностями здоровья накладывает свою специфику на процесс

обучения. Это объясняется общей эмоциональной незрелостью, которое выражается..

Общая эмоциональная незрелость

Повышенная чувствительность
Быстрая истощаемость внимания
Нарушение в сфере общения и самооценки
Общая дезорганизация деятельности

Неприспособленность к предметной стороне учебной деятельности
Развитие вторичных нарушений (социального порядка)
Неорганизованности
Агрессивности
Озлобленности
Жестокости

Вначале было слово, и слово было 2 байта.

я обучаю детей пользоваться программами, имеющими большое практическое применение в

жизни.

На протяжении 2-х лет мы с детьми «весело шагаем вместе» по пути практического освоения ИТ

Сам погибай,
а компьютер выручай.

наименований (не считая учебников);
Иллюстрированные журналы по «Компьютерным технологиям»;
Большое количество практических

и лабораторных работ (включая работы для проверки знаний учащихся);
Электронные энциклопедии и учебники
Учебные электронные программы для начальной и средней школы

Ресурсы Интернета

«Интернет - не библиотека, а среда обитания, не столько инструмент человечества, сколько катализатор его стремительного развития"

невозможно себе представить без использования различных компьютерных учебных курсов, электронных

учебников и книг, мультимедийных энциклопедий, тренажеров различных видов, контролирующих систем для автоматизированного тестирования, творческих сред развивающего типа, программ-конструкторов.
     У меня накопился достаточно обширный материал, состоящий из мультимедийных дисков по разным предметам; в том числе и по информатике (по многим разным областям информационных технологий).
     Применение их на различных уроках информатики и других предметах позволило обобщить получаемый опыт.

«от корки до корки», но и как дополнительный материал на

уроках. Можно использовать только некоторые компоненты систем, которые необходимы учителю в определенном случае или включить в свою методику или разработку (не забывая об авторских правах).

и компьютерных технологий. Данные диски в какой-то мере облегчают участь

учителя по подготовке к уроку и обучению детей. Ведь наглядная демонстрация и объяснение материала профессиональным диктором – более эффективна. А учеников начальных классов (в нашей школе 2 год информатика ведется с 4 класса) анимационные учебные ролики очень увлекают. Например, учебные пособия от издателя «Кирилл и Мефодий» под названием «Мир информатики 1-2 год обучения» и «Мир информатики 3-4 год обучения», дают возможность ученикам не только слушать и видеть изучаемый материал, но и в игровой форме решать задачки, строить алгоритмы, тренироваться набору букв и многое другое.

соответствует обязательному минимуму содержания образования по информатике в общеобразовательной школе.

     Программа поможет школьникам изучить современную науку информатика, понять устройство и принципы работы компьютеров. В наглядной и доступной форме школьники получат знания об истории появления компьютеров, способах хранения информации, правилах работы с компьютерами. Курс введет их в мир логики, научит информационному моделированию и составлению алгоритмов, обучит основам работы с файлами и папками, различными компьютерными программами и приложениями, электронной почтой и всемирной сетью Интернет.
     Дружелюбный, интуитивный интерфейс; интерактивные анимации; разнообразные тестовые задания, выполненные в игровой понятной детям форме, позволят школьникам эффективно усвоить начала одной из сложнейших наук».

рассказать теоретическую часть, правильно выбрать обучающий курс, проконтролировать усвоения материала,

и грамотно спланировать практические задания.
     По ходу работы в нашей школе за прошедший год было видно, что ученики достаточно быстро научились пользоваться полученными новыми знаниями, а отработанные ими практические приемы были доведены почти до автоматизма. Уже после нескольких уроков по определенной теме ученики сами могли работать с данной программой вполне самостоятельно, стараясь использовать свои знания при самостоятельном изучении некоторых функций программы.

в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. С другой

стороны, слишком частое или долгое использование данных электронных учебных пособий ведет к утомлению учеников и, следовательно, к невнимательности и усталости.

использовать разработанные кем-то учебные мультимедийные пособия, но и создавать свои.

Появились программы, которые намного облегчают этот процесс. Такие программы позволяют снимать все действия с экрана, накладывать при этом звук с микрофона или с отдельного файла, в некоторых программах такого рода имеется встроенный простой видео-редактор.
     При помощи таких программ, можно быстро создать любой учебный видеоролик. Достаточно запустить программу, постановить запись экрана и начать выполнять какую-либо практическую работу, затем можно наложить звук.

при желании может использовать мультимедийные пособия или создать свой учебно-практический

видеоролик (именно по той теме, которая необходима на уроке), а также создавать тест для своих уроков (именно с теми вопросами, которые необходимы учителю). Именно с использованием современных технологий позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся, а также проверить их знания, сохраняя все результаты тестирований в одной базе данных (для последующего анализа и обработки).

обучения;




«Мир информатики» 3 и 4 год обучения;





И т. д.

и схем
Создание собственных проектов
И т. д.
Январь
2007


Создание кроссворда
Создание календаря

формулами и диаграммами
И т. д.

с анимацией
Редактирование фотографий
Рисунок с анимацией
Создаем космос
Создание анимации
Заснеженный текст
И т. д.
Работа

с фотографиями

Работа с рисунками

изучения этой программой учащимися я нахожу в разных источниках, а

также создаю сам, видеоуроки к практическим работам . Это дает хороший результат.

"Черный квадрат" Малевича -это обычный пейзаж, напечатанный с разрешением 1 пиксель на квадратный метр в битовом формате.

Видеоурок

детей находить нужный им материал через разные источники…

нашем новом информационном мире, в котором ежегодно растет применение информационных

технологий.

Наша смена

Заключение

«Компьютер, который раньше называли электронным мозгом, все еще далек в своем развитии от человека, но тем не менее он постепенно приближается к нему».

Остается только надеяться, что большинство из нас людей все еще опережает компьютер в своем развитии.

Задачи на ближайшее будущее – внедрение ИКТ в разные сферы деятельности нашего учебного заведения

на компьютере.
Поддерживаю идею о раннем преподавании компьютерной грамотности. Но считаю, что

процесс обучения нужно сделать непрерывным в течение всей школьной жизни, возвращаясь к компьютеру по мере усвоения других предметов именно как к современному средству обучения.