Из опыта работы по профильному обучению в МОУ СОШ№4

. Ожидания закономерно связываются с профилизацией школы

Из опыта
работы по

профильному обучению в МОУ СОШ№4

в себе идею саморазвития личности. Главное в нем – методология

саморазвития, и школьник должен владеть ею в совершенстве

план (элективные курсы различной направленности)
2. Реализация методологии ТРИЗ
3. Через дополнительное

образование
4. Создание портфолио
5. Через сотрудничество с
ОЦ «Школьный университет»

физико-математической направленности:
Методы решения физических задач;
Решение нестандартных задач по математике;
Замечательные неравенства;
Арифметика

рациональных чисел на ЭВМ;
Элементы математической логики.
2. гуманитарной направленности:
Обучение сочинениям разных жанров;
Русская стилистика и культура речи;
Трудные и дискуссионные вопросы по истории;
Политика и право для каждого;
Практическая грамматика английского языка
 

России образовательное учреждение, которое масштабно реализует модель введения предпрофильного и

профильного обучения по направлению «Информационные технологии».

университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУРа), вуза, известного, прежде всего

качеством знаний, которые становятся хорошим профессиональным фундаментом для будущих специалистов.

ОЦ «Школьный университет»

студенческой жизни.
Одной из проблем первокурсников является высокий процент отчисления

из вуза именно из-за неспособности войти в новое русло жизни, приспособиться к сдаче сессий, обучению по семестрам, умению ликвидировать образовавшиеся задолженности и подготовиться к экзаменам. Учитывая эти проблемы, Школьный университет делает акцент на адаптацию учащихся к вузовской системе обучения.