Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как помочь ребёнку в учёбе
Содержание
- 1. Как помочь ребёнку в учёбе
- 2. Задачи: ознакомить родителей с результатами учебной
- 3. Слайд 3
- 4. АНАЛИЗ АНКЕТЫ-МОТИВАЦИИ СВОИХ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМИЗаранее проводится письменный опрос учащихся и листочки раздаются родителям для анализа.
- 5. 1. УТРОМ Я ПРОСЫПАЮСЬ С МЫСЛЬЮ: А)
- 6. 2. Я ПРИХОЖУ В ШКОЛУ, ЧТОБЫ… А)
- 7. 3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Я ДЕЛАЮ ТАК: А)
- 8. 4. ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ХОРОШО УЧИТЬСЯ, НУЖНО:
- 9. 5. КОГДА Я ПОЛУЧАЮ ПЛОХУЮ ОТМЕТКУ, ТО…А)
- 10. 6. КАКОВА ПРИЧИНА ПОЛУЧЕНИЯ НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫХ ОЦЕНОК? А)
- 11. 7. В ЧЁМ ПРИЧИНЫ НЕХВАТКИ ВРЕМЕНИ? А)
- 12. От чего зависит отношение ребят
- 13. Не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка
- 14. НЕОБХОДИМО воспитывать в ребенке чувство ответственности за то,
- 15. Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца
- 16. ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ РЕБЁНОК НЕ СПРАВЛЯЕТСЯ СО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ
- 17. ЧТО ДЕЛАТЬ,если заставить трудиться крайне сложно Нужно найти
- 18. АНКЕТА «РЕБЁНОК – РОДИТЕЛЬ»Допустимые ответы: да, нет,
- 19. РЕЗУЛЬТАТ Более 20 баллов. Ваши отношения с
- 20. Атмосфера семьи определяется её прочностью, её нравственными
- 21. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Ребёнка нужно учёбой заинтересоватьНенавязчиво повторяйте:«Знания ты получаешь для себя»
- 22. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Ребенок в процессе учебы должен
- 23. НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕТы никогда сам не думаешь.
- 24. СКАЖИТЕ ТАК Я все понял. Это очень неприятно,
- 25. НЕЛЬЗЯ СТАВИТЬ КАКИЕ-ЛИБО УСЛОВИЯ Это приучает ребенка
- 26. НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ Призывайте ребенка размышлять, когда он
- 27. ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА Показывайте ему, что он на многое
- 28. Родители лучше всех знают своего ребенка и
- 29. Хотите, чтобы были дети хорошие – будьте счастливы!А.С.Макаренко
- 30. Скачать презентанцию
Задачи: ознакомить родителей с результатами учебной четверти; показать родителям достижения и неудачи в учебном труде подростков; проанализировать причины учебных неудач школьников;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Задачи:
ознакомить родителей с результатами учебной четверти;
показать родителям
достижения и неудачи в учебном труде подростков;
неудач школьников;
Слайд 4АНАЛИЗ АНКЕТЫ-МОТИВАЦИИ СВОИХ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМИ
Заранее проводится письменный опрос учащихся и
листочки раздаются родителям для анализа.
Слайд 51. УТРОМ Я ПРОСЫПАЮСЬ С МЫСЛЬЮ:
А) «Ура! Сегодня будет история
(математика, литература…)»
Б) «Сегодня можно не присутствовать на истории (математике, литературе…)»
В)
«Я болею и не пойду в школу, а это значит, что я не получу плохую отметку по истории (математике, литературе…)»
Слайд 62. Я ПРИХОЖУ В ШКОЛУ, ЧТОБЫ…
А) узнать что-то новое;
Б) заниматься
такими интересными предметами, как ______
В) встретиться с такими хорошими учителями,
как _______Г) пообщаться с дузьями;
Д) весело провести время;
Е) не огорчать родителей.
Слайд 73. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Я ДЕЛАЮ ТАК:
А) совершенно самостоятельно;
Б) обращаюсь за
помощью ко взрослым;
В) под контролем родителей;
Г) от случая к случаю;
Д)
не делаю никогда.
Слайд 84. ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ХОРОШО УЧИТЬСЯ, НУЖНО:
А) иметь интерес к
предмету;
Б) иметь способность к предмету;
В) хорошо работать на уроке;
Г) иметь
хорошие отношения с педагогом;Д) уметь списывать.
Слайд 95. КОГДА Я ПОЛУЧАЮ ПЛОХУЮ ОТМЕТКУ, ТО…
А) стараюсь тут же
её исправить;
Б) стараюсь исправить на следующем уроке;
В) стараюсь исправить в
ближайшее время;Г) ничего не пытаюсь исправить.
Слайд 106. КАКОВА ПРИЧИНА ПОЛУЧЕНИЯ НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫХ ОЦЕНОК?
А) лень;
Б) отвлекают друзья, телевизор;
В)
не хватает времени;
Г) не понимаю предмет.
Слайд 117. В ЧЁМ ПРИЧИНЫ НЕХВАТКИ ВРЕМЕНИ?
А) долго гуляю;
Б) занимаюсь в
спортивной секции, кружке;
В) не умею планировать время;
Г) долго смотрю телевизор;
Д)
медленно делаю уроки.
Слайд 12 От чего зависит отношение ребят к достижению учебных
успехов?
от усидчивости
от развития у школьника интеллектуальных умений
от
контроля со стороны взрослых на уроке и дома
Слайд 14
НЕОБХОДИМО
воспитывать в ребенке чувство ответственности
за то, что он делает
Чувство
ответственности - залог успеха в учебе и жизни
Слайд 17
ЧТО ДЕЛАТЬ,
если заставить трудиться крайне сложно
Нужно найти такую мотивацию, чтобы
ребенку захотелось выполнить предложенную работу, чтобы не только результат, но
и сам процесс выполнения работы был для ребенка приятен
Слайд 18АНКЕТА «РЕБЁНОК – РОДИТЕЛЬ»
Допустимые ответы: да, нет, иногда, отчасти
1.Считаете ли
вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят
ли с вами дети по душам, советуются ли по своим личным делам?3. Интересуются ли дети вашей работой?
4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?
6. Проверяте ли вы, как они готовят домашнее задание?
7. Есть ли у вас с ними общие занятия, увлечения?
8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?
10. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники или препочитают проводить время без взрослых?
10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?
11. Обсуждаете ли вы в семье участием детей телевизионные передачи, фильмы?
12. Бываете ли вы вместе с детьми в кино, театре, музеях, на концертах?
13. Совершаете ли вместе с детьми прогулки, ходите ли в походы?
14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?
За каждое «да» - 2 балла, «отчасти, иногда» - 1 балл, «нет» - 0 баллов
Слайд 19РЕЗУЛЬТАТ
Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать
благополучными.
От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные
и недостаточно многосторонние.Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.
Слайд 20Атмосфера семьи определяется её прочностью, её нравственными идеалами. И, чем
больше положительных эмоций получает в семье ребёнок, тем лучше
Слайд 21
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребёнка нужно учёбой заинтересовать
Ненавязчиво повторяйте:
«Знания ты получаешь для
себя»
Слайд 22
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Ребенок в процессе учебы должен укрепляться в
мысли о том, что его умственные способности не ограничены
Слайд 23
НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕ
Ты никогда сам не думаешь. Все время рассчитываешь,
что кто-то будет думать за тебя
Ты как следует не сделал
уроки, потому что ты лентяй 
Слайд 24
СКАЖИТЕ ТАК
Я все понял. Это очень неприятно, но не стоит
расстраиваться. В следующий раз ты так подготовишься, что тебе не
будут нужны никакие подсказки
Слайд 25
НЕЛЬЗЯ
СТАВИТЬ КАКИЕ-ЛИБО УСЛОВИЯ
Это приучает ребенка заниматься только ради чего-то
Учение
из страха быть наказанным приводит к тому, что у ребенка
вырабатывается отвращение к учебе и школе
Слайд 26
НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ
Призывайте ребенка размышлять, когда он выполняет домашнее задание,
это стимулирует мыслительную деятельность, вырабатывает интерес к определенному знанию
Слайд 27
ХВАЛИТЕ РЕБЁНКА
Показывайте ему, что он на многое способен и вы
верите в его силы
Исключите из своего общения с ребенком оскорбления
Слайд 28
Родители лучше всех знают своего ребенка и скорее могут прийти
на помощь, если у него возникнут проблемы в учебе
Родители постоянно
должны совершенствовать знания о своем ребенкеЭто залог успеха!
Теги
