Каждый ребенок - лучик

вида Колпинского района Санкт-Петербурга
стаж педагогической работы в должности воспитателя 7

лет Иркутский государственный педагогический университет, 2007 г

Кудряшова
Ольга Владимировна

«Каждый ребенок
для меня – лучик,
а я постараюсь
быть для него
ярким солнышком»
(О.В. Кудряшова)

детей безопасное пространство счастливого детства, творчества и фантазии, удивительных открытий

и достижений, увлекательных путешествий и интересного общения.

Это пространство взаимодействия ее субъектов по созданию ценностных, базовых,

функциональных, предметно-практических условий, обеспечивающих процесс развития и саморазвития базовой культуры дошкольника, педагогической культуры педагогов и родителей воспитанников

Иванов И.Т., Рубцов А.Д. (МГУ-2010)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ДЕТСКОГО САДА

развитию у детей интегративных качеств личности:

- способность решать интеллектуальные и личностные задачи;
- эмоциональность;
- общительность;
- любознательность и др;

2. Развивать индивидуальные способности детей в разных видах детской деятельности, организуя условия в соответствии с Федеральными государственными требованиями (специфика ДОУ, национально-культурные традиции, полоролевая специфика, принципы построения предметно-развивающей среды и пр.).

3. Поддерживать интерес детей к изобразительной деятельности
через приобщение к элементарным знаниям в области
изобразительного искусства (творчество художников, народных умельцев,
детский дизайн).

4. Укреплять интерес родителей к жизни и деятельности детей в детском
саду, привлекать к сотрудничеству.

использования различными
способами одних и тех же

предметов

в среде

оборудования

2. Музей «Русского быта»

благополучие

Принцип педагогической целесообразности