Разделы презентаций


"?ке - ер, ана - жігер, бір ?йде екі кеме?гер "

Содержание

Мақсаты:Отбасы тәрбиесіндегі ата – ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру. Тәрбиенің ең тамаша жері отбасы екенін, олардың бала тәрбиесіндегі мүмкіндіктерінің жоғары екенін, баламен қарым – қатынасты жақсартубала тәрбиесіне көп көңіл бөлудің маңыздылығын

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Әке - ер, ана - жігер, бір үйде екі кемеңгер»,



«Әке - ер, ана - жігер, бір үйде екі кемеңгер»,

Слайд 2Мақсаты:
Отбасы тәрбиесіндегі ата – ананың
балаға тәрбиелік ықпалын арттыру.

Тәрбиенің

ең тамаша жері отбасы екенін,
олардың бала тәрбиесіндегі мүмкіндіктерінің
жоғары

екенін, баламен қарым – қатынасты
жақсарту

бала тәрбиесіне көп көңіл бөлудің маңыздылығын дәлелдеу.

Мақсаты:Отбасы тәрбиесіндегі ата – ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру. Тәрбиенің ең тамаша жері отбасы екенін, олардың бала

Слайд 3 І.Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім:
1.”Мен үшін қымбат...”(Ой қозғау)
2.”Бала деген кім?”(Ой қозғау)
3.”Жүректен шыққан

жылы сөз”:
А)”Мейірімділік шуағы”;
4.”Жағымсыз қылықтар”
5.”Жақсы қасиеттер”
6.Ата-аналарға арналған ситуациялық сұрақтар
7.“Кеш қалмаңыз”
8.Жаттығу “Тілек

шырағданы”
9.Ойтолғаныс

Тренинг бағдарламасы:

І.КіріспеІІ.Негізгі бөлім:1.”Мен үшін қымбат...”(Ой қозғау)2.”Бала деген кім?”(Ой қозғау)3.”Жүректен шыққан жылы сөз”:А)”Мейірімділік шуағы”;4.”Жағымсыз қылықтар”5.”Жақсы қасиеттер”6.Ата-аналарға арналған ситуациялық

Слайд 4І. Кіріспе бөлім:
- Сәлеметсіздер ме, құрметті ата – аналар!
Біз

сіздерді көргенімізге қуаныштымыз.
Бүгін сіздермен өткізілгелі тұрған
тренингтің тақырыбы: «Ананың

алақаны –
балаға айдынды қоныс» деп аталады.
Отбасы - өмірді кемеліне келтіреді, бақыт әкеледі.
Отбасы – адам өмірінің тамаша жақтары
жүзеге асатын .... адамның ең басты шаттығы
болып саналатын, баланың өсіп, өмір сүретін орны.
Екі адамның некелесуі толық отбасын құрамайды.
Дүниеге шыр етіп нәресте келгенде ғана отбасы толық отбасы
саналады. Қазіргі таңда ата – ананың бірінші мақсаты
– қаражат табу, балаларын еш нәрседен мұқтаж
етпеу болып қалды. Бала – шағаның қамымен
жүрген ата – ана бала тәрбиесіне де көңіл бөле
алмай қалды. Ал бала тәрбиесі отбасынан басталады,
қалыптасады. «Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны
іледі» демекші жақсы – жаман әдеттерді бала
отбасында үйренеді. Отбасындағы кикілжің ұрыстар
баланың психикасына әсер етеді. Баланың мейірімді,
еңбекқор, әдепті болып өсуі – отбасында жайлы ,
жақсы климаттың болуы. Баламыз өмірден өз орнын
тауып, бақытты өмір сүрсін десек, бала тәрбиесіне көңіл
бөлуді ешқашан естен шығармайық.
І. Кіріспе бөлім: - Сәлеметсіздер ме, құрметті ата – аналар!Біз сіздерді көргенімізге қуаныштымыз. Бүгін сіздермен өткізілгелі тұрған

Слайд 5«Сіз ұлыңызды немесе қызыңызды тек қана өзіңіз ата – аналық

қуанышыңыз үшін ғана дүниеге әкеліп, тәрбиелеп жатқан жоқсыз.
Сіздің отбасыңызда болашақ

азамат, болашақ қайраткер, болашақ күрескер өсіп келеді»
А.С.Макаренко
«Сіз ұлыңызды немесе қызыңызды тек қана өзіңіз ата – аналық қуанышыңыз үшін ғана дүниеге әкеліп, тәрбиелеп жатқан

Слайд 6
“Адамдық негізі – ол - әйел”.
“Ана – отбасының ұйытқысы”.

“Адамдық негізі – ол - әйел”.“Ана – отбасының ұйытқысы”.

Слайд 7ІІ.Негізгі бөлім 1.“Мен үшін қымбат..”

ІІ.Негізгі бөлім  1.“Мен үшін қымбат..”

Слайд 8Ананың







Ананың

Слайд 9Ананың
махаббаты
Жан жылуы
Мейірімді көздері
күлкісі
мейірімі
Ыстық жүрегі
Аялы алақаны

Ананың махаббатыЖан жылуыМейірімді көздерікүлкісімейіріміЫстық жүрегіАялы алақаны

Слайд 102.“Бала деген кім?” туралы әрбір ата-ана ой қозғау жазады

2.“Бала деген кім?” туралы әрбір ата-ана ой қозғау жазады

Слайд 11Бала







Бала

Слайд 12Бала
Үмітіміз
Өмірімнің
жалғасы
Болашағымыз
Бауыр етіміз
Асыраушым
Көмекшім
Ақылшым

БалаҮмітімізӨмірімніңжалғасыБолашағымызБауыр етімізАсыраушымКөмекшімАқылшым

Слайд 13Жүректен шыққан жылы сөздер

Жүректен шыққан жылы сөздер

Слайд 14А) «Мейірімділік шуағы» Ғалымдардың айтуынша,
баланың таңертеңгі ұйқыдан қандай көңіл

– күймен тұруы –
бүкіл бір күндік көңіл – күйіне

әсер етеді екен.
А) «Мейірімділік шуағы» Ғалымдардың айтуынша, баланың таңертеңгі ұйқыдан қандай көңіл – күймен тұруы – бүкіл бір күндік

Слайд 15Сіз балаңызды таңертеңгі ұйқыдан қалай оятасыз?

Сіз  балаңызды таңертеңгі ұйқыдан қалай оятасыз?

Слайд 16Балаңызға ризашылығыңызды қалай білдіресіз?

Балаңызға ризашылығыңызды қалай білдіресіз?

Слайд 17Балаңыздың тәтті қылықтары

Балаңыздың тәтті қылықтары

Слайд 18Балаңыз сізге қандай көмек көрсетеді?

Балаңыз сізге қандай көмек көрсетеді?

Слайд 19
Бала – ата – ананың үміті, өмірінің жалғасы.
«Баламның табанына

кірген шөңге менің маңдайыма кірсін» -деп перзентін әлпештеп өсірген ата

– ананың жатса – тұрса тілейтіні -баласының алдыңғы қатарлы азамат болып өскені.
Ендеше сіз балаңыздың бойынан қандай қасиеттерді көргіңіз келеді?
Бала – ата – ананың үміті, өмірінің жалғасы. «Баламның табанына кірген шөңге менің маңдайыма кірсін» -деп перзентін

Слайд 20Жағымсыз
қылықтар








Жағымсыз қылықтар

Слайд 21Жағымсыз
қылықтар
Сараңдық
Ызақорлық
Еріншектік
Тәкәппарлық
Мақтаншақтық
Дөрекілік
Жалқаулық

Жағымсыз қылықтарСараңдықЫзақорлықЕріншектікТәкәппарлықМақтаншақтықДөрекілікЖалқаулық

Слайд 22Жақсы
қасиеттер

Жақсы қасиеттер

Слайд 23Жақсы
қасиеттер
Әдептілік
Тәртіптілік
Мәдениеттілік
Инабаттылық
Адамгершілігі мол
Еңбекқорлық
Тіл алғыш
Сыпайылық

Жақсы қасиеттерӘдептілікТәртіптілікМәдениеттілікИнабаттылықАдамгершілігі молЕңбекқорлықТіл алғышСыпайылық

Слайд 24Ата-аналарға арналған ситуациялық сұрақтар

Ата-аналарға арналған ситуациялық сұрақтар

Слайд 25«Балаңыз бала-бақшадан шағым айтып келді. Енді бала-бақшаға барғысы келмейтінін айтты.

Сіз қандай әрекет етесіз?»

«Балаңыз бала-бақшадан шағым айтып келді. Енді бала-бақшаға барғысы келмейтінін айтты. Сіз қандай әрекет етесіз?»

Слайд 26«Балаңыз ұялы телефон
алып бер деп жылады.
Сіз: «Шамалы шыдай тұр,

уақытында алып беремін» - дедіңіз.
Балаңыз тыңдамай есікті
тарс жауып

кетіп қалды.
Сіздің әрекетіңіз?»

«Балаңыз ұялы телефон алып бер деп жылады.Сіз: «Шамалы шыдай тұр, уақытында алып беремін» - дедіңіз. Балаңыз тыңдамай

Слайд 27«Балаңыз түнімен теледидар көріп, ұйқысы қанбай қалды. Балаңыз: «Басым ауырып

тұр, мектепке бармай – ақ қояйыншы», - деді. Сіздің әрекетіңіз?



«Балаңыз түнімен теледидар көріп, ұйқысы қанбай қалды. Балаңыз: «Басым ауырып тұр, мектепке бармай – ақ қояйыншы», -

Слайд 28 “Кеш қалмаңыз”

“Кеш қалмаңыз”

Слайд 29 “Тілек шырағданы”
Отбасы,ұшқан жанұя-жылылықтың,
жылулықтың мекені. «Отбасы» атауының мәніне үңілер болсақ,оттың

да үлкен маңызы бар екенін сеземіз. Ал ананың алақаны оттан

да ыстық. Сондықтан оттың басы,ошағымыздың түтіні түзу болу үшін «Тілек шамы» жаттығуын бір-бірімізге тілек айта отырып жүргізейік.
“Тілек шырағданы” Отбасы,ұшқан жанұя-жылылықтың,жылулықтың мекені. «Отбасы» атауының мәніне үңілер болсақ,оттың да үлкен маңызы бар екенін

Слайд 30 Ата-ананың жеке басының әсері балаға күн сәулесімен бірдей,мұны

басқа ешбір нәрсемен ауыстыру мүмкін емес .Құрметті ата-аналар, сіздерден баладан

жүрек жылуын аямай балаға бір сәт болса да,бала көзімен қараңыз дей отырып бүгінгі тренингке қатысқандарыңызға көп-көп рахмет айтамыз!

Ой-толғаныс

Ата-ананың жеке басының әсері балаға күн сәулесімен бірдей,мұны басқа ешбір нәрсемен ауыстыру мүмкін емес .Құрметті

Слайд 31Бесінші сынып оқушысы қандай болу керек?
Өз сыныптастарымен қарым-қатынас жасай алатын,

өз ойын айта алатын, өзгенің піірімен санаса білетін болу керек;
Өз

уақытын пайдалы ұйымдастыра білетін;
Оқу-білімге құштар, өз бетінше дайындала алатын;
Дос бола білетін, өзінің тұрақты достары бар, туындаған қиындықты өзі шеше білетін;
Үйде белгілі міндеттері бар, оны ата-ананың ескертуінсіз орындай алатын, оларға көмектесе алатын болуы;
Дүкеншімен, дәрігермен және т.б тіл қарым-қатынас жасай алатын болуы;
Өз әрекетіне жауап бере алатын, дұрыс таңдау жасай алатын болуы керек.


Бесінші сынып оқушысы қандай болу керек?Өз сыныптастарымен қарым-қатынас жасай алатын, өз ойын айта алатын, өзгенің піірімен санаса

Слайд 32Туындайтын мәселелер: 4 сынып – бір мұғалім, бір кабинет, санаулы пәндер 5

сынып - сынып жетекші, әртүрлі кабинет, әртүрлі пәндер                       Туындайтын мәселелер: 4

сынып – бір мұғалім, бір кабинет, санаулы пәндер 5 сынып - сынып жетекші, әртүрлі кабинет, әртүрлі пәндер                       Туындайтын мәселелер:

4 сынып – бір мұғалім, бір кабинет, санаулы пәндер
5 сынып - сынып жетекші, әртүрлі кабинет, әртүрлі пәндер

Туындайтын мәселелер: 4 сынып – бір мұғалім, бір кабинет, санаулы пәндер 5 сынып - сынып жетекші, әртүрлі

Слайд 33 Төртінші және бесінші сынып оқушыларының күн кестесін салыстыру кестесі:

 4 сынып

5 сынып
8 – 9 пән 12 – 14 предметов
22 – 25 сағат 27 –33   сағат
1 – 3 мұғалім 8 – 10 мұғалім
1 — 2 сағат 2 -2,5 сағат

Төртінші және бесінші сынып оқушыларының күн кестесін салыстыру кестесі:  4 сынып

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика