5 МО «Ахтубинский район»
«Метод проектов в детском саду»
Автор: воспитатель Гуцева Е.И.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проектов в детском саду
Содержание
- 1. Метод проектов в детском саду
- 2. Виды
- 3. Развитие игровых умений детей, поощрение инициативности игровых
- 4. Развитие творческого потенциала каждого участника проекта Овладение
- 5. Развитие познавательных способностей детей: наблюдать, описывать, сравнивать,
- 6. Создание условий для формирования нравственных ценностей и
- 7. Развитие способности к созданию выразительного художественного образа
- 8. 1 этап – организационный 2 этап –
- 9. Метод проекта даёт педагогам большую возможность:Развиватьинтеллектуальный и
- 10. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит
- 11. Скачать презентанцию
Виды проектов :Метод проектов – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №
5 МО «Ахтубинский район»
Автор: воспитатель Гуцева Е.И.
Слайд 2
Виды проектов :
Метод проектов
– это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога
и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.
Слайд 3Развитие игровых умений детей,
поощрение инициативности игровых замыслов
Развитие навыков
общения
Использование игры для обогащения
разносторонних представлений детей
о действительности
Игровые проекты
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Слайд 4Развитие творческого потенциала каждого
участника проекта
Овладение различными видами
творческой
деятельности
Углубленное приобщение к искусству,
народному творчеству
Вовлечение в дизайнерскую деятельность
Творческие проекты
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Слайд 5Развитие познавательных способностей детей:
наблюдать, описывать, сравнивать,
строить предположения и
предлагать способы
их проверки
Систематизация знаний об окружающем мире
Формирование
элементарных представлений о взаимосвязях и взаимозависимостях в жизни,
в природе
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Исследовательские проекты
Слайд 6Создание условий для формирования нравственных
ценностей и ценностей здорового образа
жизни
Приобщение детей к прошлому и настоящему своей
культуры, а
также к явлениям других культур (в их историческом и географическом аспектах)
Формирование установок толерантного сознания
Развитие самопознания и положительной оценки
Информационно- практико- ориентированные проекты
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Слайд 7Развитие способности к созданию
выразительного художественного образа
на основе полученных
знаний
Расширение представлений о действительности
Совершенствование навыков художественной
деятельности и
пополнение знаний в процессетворчества и исследовательской деятельности
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Смешанные проекты
Слайд 81 этап – организационный
2 этап – планирование работы
3 этап – реализация проекта
4 этап – презентация проекта
Этапы разработки проекта
Слайд 9
Метод проекта даёт педагогам большую возможность:
Развивать
интеллектуальный и творческий потенциал посредством
использования схем, карт, моделей алгоритмов
- музыкальным руководителям развивать музыкальные и
танцевальные способностипрививать навыки культурного поведения, самообслуживания, стремления к здоровому образу жизни
развивать артистизм и яркость речи в постановке спектаклей в театре
-инструктору по физкультуре развивать детей физически во время интегрированных занятий-прогулок
выявлять «зону ближайшего развития» и соответственно планировать дальнейшую работу с ним
Слайд 10
В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в
котором принимают участие дети , педагоги и вовлекаются родители. Родители
становятся непосредственными участниками образовательного процесса. Они обогащают свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребёнка. Педагогам очень важно не руководить, а помогать родителям, увидеть их сильные стороны, быть готовым у них учиться.Не быть «всезнайкой», а искать решение проблем вместе с родителями.
Стиль общения должен быть сотрудническим - это залог успеха!
Теги
