"Модули воспитания"

социально-активной гражданской и жизненной позицией, адаптированной к социуму и

способной к самосовершенствованию.
ЗАДАЧИ:
Организовать единое воспитательное пространство, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников;
Развивать самоуправление школьников, предоставлять им реальные возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;
Формировать сознательное отношение учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;
Вовлекать учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
Создание условий для участия родителей в воспитательном процессе, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;
систематизировать работу по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, акцентировав внимание на мероприятиях, посвящённых 25-летию Независимости Республики Казахстан;
оказывать помощь учащимся в жизненном самоопределении, профориентации, подготовки к их дальнейшей трудовой деятельности;

и ЗОЖ.
3. Духовно-нравственное воспитание.
4.Трудовое,экономическое и экологическое воспитание.
5. Семейное воспитание.
6. Интеллектуальное

воспитание.
7.Национальное воспитание.
8.Поликультурное и художественно эстетическое воспитание.

1 место.
Областные соревнования по баскетболу среди девочек- 3 место.
Спартакиада по

шахматам- 1 место.
Легкая атлетика- 1 место.
Призеры Чемпионата Республики Казахстан по кикбоксингу- 6 человек.

пространство, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников;
Создать условия

для адаптации вновь прибывших обучающихся к новым школьным условиям;
Развивать внеурочную деятельность, направленную на формирование нравственной культуры, расширение кругозора, интеллектуальное развитие.
Повышать качество социального и педагогического сопровождения обучающихся;
Совершенствовать работу по вовлечению родительской общественности в творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение авторитета семьи и школы;
Шире использовать современные активные формы организации деятельности ( акции, шествия, фестивали, тренинги, дебаты, блоги, экскурсии и др.)