жить здорово!
Выполнила
учитель 7 «Д» класса ТМНР (2вариант)
Мащенко Вера Валентиновна
2
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нам жить здорово!
Содержание
- 1. Нам жить здорово!
- 2. Мы такие, непростыеУ учащихся нашего класса тяжелые
- 3. Тревога и беспокойство рождают идеи Родители и
- 4. Родители учащихся и я единодушно решили
- 5. создание здоровьесберегающей среды Чтобы учащиеся чувствовали
- 6. В работе педагогом использовались технологии:Здоровьесберегающие; Физкультурно-оздоровительные; Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;Технологии коррекции поведения.
- 7. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
- 8. Реализую работу по
- 9. Внеурочная деятельность оздоровительного направления «В стране здоровья»
- 10. а так же через индивидуальную работу и самостоятельную деятельность.
- 11. Незабываемый день Здоровья в Новожилово
- 12. Любая деятельность: учебная, спортивная, досуговая,
- 13. Результаты3-й год вместе с родителями терпеливо прививаем
- 14. Личностные результаты учащихсяМадина редко болеет заговорила, ходит,
- 15. Признаки улучшения здоровья учащихся внутренние органы исправно
- 16. Появление способности контактировать с социумом
- 17. Появление стремлений к идеалам добра.
- 18. У учащихся появилось удовлетворение от своей деятельности
- 19. Здоровый образ жизни – это общая радость
- 20. Здоровый образ
- 21. Скачать презентанцию
Мы такие, непростыеУ учащихся нашего класса тяжелые и множественные нарушения развития: Интеллектуальные.Двигательные .Нарушения зрения.Эпилепсия.Особенности сенсорной интеграции.Соматические заболевания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа №7 для обучающихся с ОВЗ» г.Березники
Нам
жить здорово!
Слайд 2Мы такие, непростые
У учащихся нашего класса тяжелые и множественные нарушения
развития:
Интеллектуальные.
Двигательные .
Нарушения зрения.
Эпилепсия.
Особенности сенсорной интеграции.
Соматические заболевания.
Слайд 3Тревога и беспокойство рождают идеи
Родители и педагоги отмечали у
детей:
Малоподвижность, нарушение
координации, точности, темпа движений, физических действий;
замедленный темп,
рассогласованность движений.Повышенную возбудимость и хаотичность деятельности;
Трудности в овладении навыками.
Отставание в развитии общей и мелкой
моторики;
Слайд 4 Родители учащихся и я единодушно решили принимать участие в формировании
у детей навыков ЗОЖ.
Нам предстояло
«Трудное сделать привычным, а
привычное - легким и приятным» 
Слайд 5создание здоровьесберегающей среды
Чтобы учащиеся чувствовали себя комфортабельно и
проявляли себя всесторонне, окружили их комплексом эстетических, психолого-педагогических условий.
Слайд 6В работе педагогом использовались технологии:
Здоровьесберегающие;
Физкультурно-оздоровительные;
Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
Технологии
коррекции поведения.
Слайд 7Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Динамические паузы
это подвижныехороводные игры
физкультурные минутки
Слайд 12 Любая деятельность: учебная, спортивная, досуговая, двигательная активность, а также прием
пищи носят оздоровительно-педагогическую направленность.
Слайд 13Результаты
3-й год вместе с родителями терпеливо прививаем детям навыки ЗОЖ.
Отмечаем
появление то незначительных, то видимых изменений.
Слайд 14Личностные результаты учащихся
Мадина редко болеет заговорила, ходит, фиксирует взгляд.
Илья
– Устойчивая учебная мотивация, неформальный лидер, проявляет нетерпимость к беспорядку,
нарушениям дисциплины.Лера – штрихует, рисует, любит физкультуру.
У Артема меньше истерик, проявляет нежность, увеличение словарного запаса.
Кирилл стал лучше читать.
Веня - послушный, проявляет интерес к одноклассникам, принимает помощь.
Антон – Старательный, оспаривает действия партнера в игре.
Даниил - Любознателен, увеличение знаний об окружающей действительности.
Слайд 15Признаки улучшения здоровья учащихся
внутренние органы исправно осуществляют свои основные
функции.
Учащиеся испытывают
состояние благополучия..
Слайд 19Здоровый образ жизни – это общая радость для учащихся и
их родителей, проявление доброжелательности, сделать приятное друг другу. В классе
стало традицией проводить совместные праздники
