Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Опыт работы по внедрению ИКТ на уроках литературы
Содержание
- 1. Опыт работы по внедрению ИКТ на уроках литературы
- 2. Возникновение проблемы Повышение уровня ОУУНПовышение мотивацииПрохождение курсовПриобретение наглядногоматериалаРазработка эксперимента
- 3. Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках литературы»
- 4. 36% не умеют пересказывать 43% безграмотно пишут40%
- 5. Цель опытно – экспериментальной работы: разработать систему
- 6. ГипотезаЕсли образовательный процесс будет построен на систематическом
- 7. Ожидаемые результатыОбразовательный процесс, созданный в ходе эксперимента,
- 8. Критерии оценки ожидаемых результатовРезультат эксперимента можно будет
- 9. Этапы экспериментаПервый этап (подготовительный) - март 2008
- 10. Предполагаемые проблемы при использовании ИКТ на уроках литературы и пути их решения
- 11. Приемы работы с ИКТСоздание презентаций Microsoft Office PowerPoint и Movie Maker
- 12. Использование звуковых материалов
- 13. Составить синквейн на тему «любовь» Любовь.Всеобъемлющая, всепоглощающая.Окрыляет, возвышает, волнует.Любовь победит любую разлуку.Дар Божий.
- 14. Песни на слова изучаемых поэтов
- 15. Использование видеоматериалов
- 16. Документальные фильмы о биографии писателя
- 17. Фильмы об исторических событиях
- 18. «Компьютерный опрос» д/з
- 19. Открытые уроки«Роль пейзажа в романе И.С.Тургенева «Отцы
- 20. Отзывы учащихсяКомпьютер на уроке очень помогает. Мы
- 21. Мониторинг обученности
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Скачать презентанцию
Возникновение проблемы Повышение уровня ОУУНПовышение мотивацииПрохождение курсовПриобретение наглядногоматериалаРазработка эксперимента
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Возникновение проблемы
Повышение
уровня
ОУУН
Повышение
мотивации
Прохождение курсов
Приобретение
наглядного
материала
Разработка
эксперимента
Слайд 436% не умеют
пересказывать
43%
безграмотно пишут
40% не знают
таблицы
умножения
62 % не выполняют
норм
техники чтения
СПУ-1 – это
учреждение для детей с девиантным поведением
?
Слайд 5Цель опытно – экспериментальной работы: разработать систему уроков по литературе
в 10 классе на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
Изучить нормативно –
правовые документы, обеспечивающие процесс образования на основе использования ИКТ. Изучить опыт школ района по использованию медиаобучения, посетить уроки с использованием компьютера.
Разработать методические рекомендации и создать диск мультимедиапрезентаций по программе литературы в 10 классе .
Слайд 6Гипотеза
Если образовательный процесс будет построен на систематическом использовании ИКТ на
уроках литературы, это повысит интерес к предмету и эффективность образовательного
процесса и, как следствие, качество образования.
Слайд 7Ожидаемые результаты
Образовательный процесс, созданный в ходе эксперимента, позволит
учащейся:
развивать информационные общеучебные
навыки и навык работы с компьютером;
повысить интерес и мотивацию к
учению;приобрести навыки самообразования;
учителю:
овладеть навыками работы с компьютером и программой Microsoft Office PowerPoint, а также с электронными «репетиторами» и другой информацией, помещенной на цифровых носителях, для создания презентации для уроков литературы в 10 классе;
овладеть технологией использования ИКТ на уроках литературы.
Слайд 8Критерии оценки ожидаемых результатов
Результат эксперимента можно будет оценить по следующим
критериям:
повышение качества образования учащихся;
обеспечение положительного отношения учащихся к образовательному процессу;
повышение
мотивации к предмету у учащихся;свободное владение компьютером как учителем, так и учащимися: умение находить необходимую информацию в справочниках, работать с программой-тестером, создавать презентации.
Слайд 9Этапы эксперимента
Первый этап (подготовительный) - март 2008 - август 2008
г.
Второй этап (практический) - сентябрь 2008 - май 2009 г.
Третий
этап (обобщающий) - июнь 2009 – сентябрь 2009 г.
Слайд 13Составить синквейн на тему «любовь»
Любовь.
Всеобъемлющая, всепоглощающая.
Окрыляет, возвышает, волнует.
Любовь победит
любую разлуку.
Дар Божий.
Слайд 19Открытые уроки
«Роль пейзажа в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети». (Защита
проектов)
«И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе»
«Путь исканий Пьера Безухова» (по роману Л.Толстого
«Война и мир») 
Слайд 20Отзывы учащихся
Компьютер на уроке очень помогает. Мы не только слышим,
но и видим, развивается не только слуховая, но и зрительная
память. (Буракова А.)Компьютер помогает думать, ведь мы все равно не все успеваем прочитать, а теперь можем посмотреть фильм по произведению.(Зайцева С.)
