Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Адаптация первоклассника в школе
Содержание
- 1. Адаптация первоклассника в школе
- 2. Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании)
- 3. Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.
- 4. Причины дезадаптацииСостояние здоровьяСоциально-бытовые условия семьиВнутрисемейные отношенияРежим дняКоммуникативные особенности личности
- 5. Как помочь первоклашке?
- 6. Основные показатели благоприятной адаптации ребенкаСохранение физического, психического
- 7. Сохранение физического, психического и социального здоровья детей Организация
- 8. Установление контактов с учащимися и учителямиОрганизация игр
- 9. Формирование адекватного поведенияЗнакомство с правилами школьной жизниТехнология
- 10. Овладение навыками учебной деятельностиОсвоение организационных навыков (
- 11. Презентацию подготовилаКурицына Е.В. – учитель начальных классов БОУ СОШ №73
- 12. Скачать презентанцию
Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Адаптация-это
естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям
жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 3Цель адаптационного периода
Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение
адаптации первоклассников к школьному обучению.
Слайд 4Причины дезадаптации
Состояние здоровья
Социально-бытовые условия семьи
Внутрисемейные отношения
Режим дня
Коммуникативные особенности личности
Слайд 6Основные показатели благоприятной адаптации ребенка
Сохранение физического, психического и социального здоровья
детей
Установление контактов с учащимися и учителями
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной
деятельности
Слайд 7Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Организация школьной жизни первоклассников:
Проведение
утренней гимнастики
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на
уроке Организация разнообразных форм работы(групповая, парная, фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Соблюдение режима проветривания классной комнаты
Привитие гигиенических норм поведения
Релаксация (прослушивание спокойных музыкальных произведений, хоровое пение детских и фольклорных песен)
Рефлексия ( формирование самооценки ребенка )
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Слайд 8Установление контактов с учащимися и учителями
Организация игр на знакомство с
одноклассниками и учителями
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности
(работа в парах и группах)Организация дежурства в классе
Поздравление именинников
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Слайд 9Формирование адекватного поведения
Знакомство с правилами школьной жизни
Технология «Минуты вхождения в
день»
Опора на личный опыт ребенка
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений
и из жизни
Слайд 10Овладение навыками учебной деятельности
Освоение организационных навыков ( внешняя и внутренняя
готовность к уроку, порядок на столе, в портфеле, в тетради,
контроль за наличием школьных принадлежностей)Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез, классификация
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения
Формирование школьной мотивации
Теги
