Планирование профессиональной карьеры

лет);
Среднесрочные (на 5 лет);
Краткосрочные (на ближайшие 12 месяцев).

Согласно правилу цели делятся на:
Конкретные (Specific)
Измеримые (Measurable)
Согласованные (Agreeable)
Достижимые (Realistic)
Определенные во

времени (Timebound)
Целей может быть очень много и достичь их всех сразу невозможно, поэтому необходимо выбрать:
Приоритет - (от лат. Prior - первый, старший), первенство во времени какой-либо деятельности

из:
плана жизни и долгосрочных планов,
годовых планов,
месячных планов и недельных планов,
планов

дня.
План- это перечень дел, выполнение которых ведет к достижению цели, и твердые сроки выполнения этих дел.

создание условий для непрерывного преодоления человеком достигаемых уровней.

Планирование карьеры - это процесс медленного развертывания профессиональной самоконцепции и самоопределения в терминах собственных способностей, талантов, мотивов, потребностей, отношений и ценностей. Планирование карьеры - это поиск путей личностного совершенствования для достижения конкретных целей с учетом индивидуальных возможностей и ограничений.

- такое развитие, которое предполагает возможность экстраполировать результаты.
Нелинейное

развитие системы - развитие, в котором невозможно определить результаты, сложно прогнозировать конкретное будущее системы.

развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом.

3 уровня удовлетворения потребностей:
1). Минимальный уровень - обеспечивает выживание и возможность проявления духовных и социальных потребностей.
2). Нормальный уровень - время, которое человек занят мыслями об удовлетворении потребностей в пище, жилье, безопасности, должно составлять не более 10% времени бодрствования.
3). Уровень роскоши - удовлетворение потребностей существования выше минимального и среднего уровней, становится самоцелью и (или) средством демонстрации высокого общественного положения. На этом уровне человек "живет, чтобы есть, а не ест, чтобы жить".

(содержание).
3. Введение (Обоснование правильности своего профессионального выбора; определение

личной актуальности процесса планирова­ния карьеры; описание выбранной профессии по профессиограмме: предмет труда , средства труда)
4. Сравнительный анализ жизненных ценностей и ценностей, кото­рые можно реализовать в определённой профессиональной сфере.
5. Декларация жизненных целей (перечень важнейших личных и профессиональных целей). Описание профессиональной цели во внешней (статусно-ролевая характеристика) и внутренней (цен­ностная позиция) форме.
6. Анализ построения жизненного сценария, определение жизнен­ной стратегии, выбор приоритетов.
7. Анализ собственных достоинств: определение сильных сторон личности, востребованных в выбранной профессии, сравнение с профессионально важными качествами. Определение методов дальнейшего развития качеств характера, требуемых умений и навыков.
8. Анализ собственных недостатков, выявление личностных харак­теристик, препятствующих успешной профессиональной самореа­лизации.
9. Составление плана саморазвития и самовоспитания.
10. Развёрнутый план карьеры:
а) возможный тип карьеры в данной специальности.
б) приоритетные принципы и правила планирования карьеры.
в) анализ роли внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на планирование карьеры. Выявление внутренних ресурсов личности (преимущества темперамента, эффективность личных способов деятельности) 11. Анализ местного рынка образовательных услуг и рынка труда
12. Описание запасного варианта получения профессии и профессио­нального выбора