Полезно знать родителям (материал для проведения родительского собрания)

- не очень  

- нравится  - не нравится

с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться

дома?  - чаще хочется остаться дома - бывает по-разному - иду с радостью 

школу не обязательно приходить всем ученикам, желающие могут остаться дома,

ты пошел бы в школу или остался дома?  - не знаю - остался бы дома   - пошел бы в школу 

- не нравится  - бывает по-разному

- нравится  

домашних заданий?  - хотел бы 

- не хотел бы  - не знаю 

одни перемены?  - не знаю  - не хотел

бы 
- хотел бы 

редко  - не рассказываю 

менее строгий учитель?  - точно не знаю 

- хотел бы - не хотел бы 

в классе много друзей? 

- мало - много - нет друзей 

твои одноклассники?  - нравятся

- не очень - не нравятся

Такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов,

стремлением наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Они очень четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога.

Хорошая школьная мотивация
Подобные показатели имеют учащиеся, успешно справляющихся с учебной деятельностью. При ответах на вопросы проявляют меньшую зависимость от жестких требований и норм. Подобный уровень мотивации является средней нормой. 

Положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебными сторонами
Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителями. Им нравится ощущать себя учениками. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени и учебный процесс их мало привлекает.

школьники посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто

занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к щколе.

Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация   Такие дети испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителями. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывания в которой для них невыносимо.

мне интересно;
этого требуют мои родители;

нужно для поступления в ВУЗ

пригодится в жизни

другое.

всегда
иногда

никогда

имею возможность общаться с друзьями

там интересно
весело
люблю свой коллектив, нравятся педагоги
близко от дома

домашние задания?

более 3 часов
2-3 часа
1-2 часа
30 минут-1 час
10-30 минут
другое

лень, телефон, друзья, музыка

усталость
неинтересность заданий
оторванность предметов от жизни
запущенность материала
все равно не спросят;
несправедливость в оценке знаний
плохие учебники
слабое здоровье
чтение художественной литературы

телепередач?
8. Сколько времени Вы гуляете?
9. Сколько времени занимаешься с родителями

каким-нибудь совместным делом?
10. Что входит в круг Ваших обязанностей по дому?
11. Сколько времени уходит на чтение газет и журналов?
12.Сколько времени уходит на спортивные занятия?
13.Сколько времени уходит на прослушивание музыки
14. Каким видом творчества Вы занимаетесь и сколько на это уходит времени? 

вежливость;
трудолюбие, ответственность дисциплинированность;
доброжелательность;

умение быть интересным в компании; сильная воля; хорошая память; ум, умственные способности; внешний вид

любимое занятие
отношения с членами семьи

умение добиваться поставленных целей успехи в учебе общение в компании сверстников взаимоотношения с учителями

неприятности? От чего хотел(а) бы избавиться?

лень, неорганизованность
плохая память неумение быть интересным в компании
конфликтность
слабая воля плохой внешний вид
неумение вести себя

огорчения и неприятности? 

плохие результаты учебы
взаимоотношения с учителями
отношения с членами семьи дела, занятия вне школы общение с друзьями
неумение добиваться намеченных целей общение в компании сверстников