Поможем ребенку сосредоточиться

дети приступили к систематическому школьному обучению. Учебная деятельность требует от

ребенка новых, более высоких форм произвольного поведения, способности управлять своими психическими процессами, в том числе и вниманием.

Хорошее внимание является одним из важнейших условий успешного обучения.

болезненность ребенка.
Индивидуальные особенности нервной системы.
Переутомление и перегрузки.
Возрастные ограничения в развитии

внимания.
Недостаточная мотивация выполнения деятельности.

родитель сам должен быть внимательным к ребенку, проявлять искренний интерес

к его занятиям, его жизни. Ведь развитию внимания способствует вовлечение ребенка в любую целенаправленную деятельность.

«Мало кто из взрослых задумывается над тем, что, предлагая ребенку искать грибы, собирать на берегу реки камешки, выбирать нужные детали мозаики или конструктора, они тем самым способствуют тренировке внимания».

целенаправленной, организованной деятельности — процесс достаточно длительный, но необходимый для

полноценного психического развития. В этой непростой работе родителям могут пригодиться некоторые специальные упражнения и задания, направленные на тренировку различных свойств внимания.

корректурные задания, в которых ребенку предлагается находить и вычеркивать определенные

буквы в печатном тексте.

запоминании числа и порядка расположения ряда предметов, предъявляемых для разглядывания

на несколько секунд. По мере овладения упражнением число предметов постепенно увеличивается.

двух разнонаправленных заданий (например, чтение рассказа и подсчет ударов карандаша

по столу, выполнение корректурного задания и прослушивание пластинки с записью сказки и т.п.).

предлагается, например, выполнение корректурных заданий с чередованием правил вычеркивания букв.

работы, состоит в том, что занятия с ребенком должны носить

систематический характер.
Задания на развитие внимания можно предлагать детям в форме игр, соревнований и проводить не только в обязательно отведенное для этого время, но и как бы между прочим, например по дороге в магазин, на прогулке, во время приготовления ужина и т.д. Самое главное в таких занятиях — заинтересованность взрослых, их внимание к самому ребенку, его успехам и достижениям.