Портфолио учителя (презентация и текстовый документ)

Николаевны
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа № 2
им. Е.В.Камышева»
г.

Гагарин Смоленская область

Мой девиз:
Чтобы учить, нужно учиться!

программы
Результаты внеурочной деятельности
Распространение педагогического опыта
Использование здоровьесберегающих технологий
Использование современных педагогических и
информационно-коммуникационных

технологий
Краткое описание методической системы

институт развития образования" на комплексных курсах повышения квалификации учителей русского

языка и литературы в объеме 156 час. (16.03.2010 – 25.07.2010, регистрационный номер 2339).

институт развития образования" на «Курсах повышения квалификации в области современных

информационных технологий» (08.08.2011 – 26.08. 2011, регистрационный номер 8927).

по вводному курсу Intel «Введение в информационные и образовательные технологии

XXI века».


14 – 19 декабря 2011 г. – обучение по курсу Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века».

институт усовершенствования учителей» по программе комплексных курсов повышения квалификации руководителей

образовательных учреждений в объеме 122 час. (31.10.2011 – 18.11.2011, регистрационный номер 2157).

образованию АМО «Гагаринский район» (2013 – 2014 уч.г.)

Уровень обученности составляет 100% на протяжении трех лет.
За последние три

года в моей педагогической работе наблюдается положительная динамика учебных достижений обучающихся:

- это когда читатель столь же талантлив, как и писатель"

(конкурсная работа опубликована на сайте http://lit.academia-moscow.ru/ в разделе «Методический кабинет. Фестиваль педагогических идей». (2012 г.)

изданием "Учительская газета". (2012 г.)

Участник проекта «Источник знаний» на сайте:

http://www.proshkolu.ru (тема «Любителям словесности»)

Молодежный Интеллектуальный Ресурс» (видеоролик с творческим проектом – исследованием «Жизнь

одного слова» занял 2 место по теме конкурса «Послание Галактикам») 2011 г.

«Все в твоих руках» (свидетельство о публикации № 37448 от

12.03.2013)
творческий проект – исследование «Жизнь одного слова» (свидетельство о публикации № 37311 от 12.02.2013)
видеоролик «Письменность и книга на Руси» (свидетельство о публикации № 36933 от 07.02.2013)

портале «Продлёнка» (http://www.prodlenka.org) (свидетельство о публикации № 24066 - 8473

от 12.02.2013);
на сайте «Современный учительский портал» (http://easyen.ru/) (свидетельство о публикации № 12719 от 25.02.2013)
на сайте «Веселые обучалки и развивалки» (http://www.kindergenii.ru/index.htm, свидетельство о публикации от 27. 02. 2013).

сайте «Веселые обучалки и развивалки» (http://www.kindergenii.ru/index.htm, свидетельство о публикации

от 18. 03. 2013).
сайте «Библиотека начинающего педагога» (http://vashabnp.info/, свидетельство о публикации от 26.02. 2013).

разработки уроков по литературе

На дистанционном образовательном портале «Продлёнка» (http://www.prodlenka.org) опубликован

урок-исследование по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» (свидетельство о публикации № 24066-25222 от 10.12.2013 года)

игрового конкурса по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно» 2011,

2012, 2013 гг.

Организатор международной игры – конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» 2011, 2012, 2013 гг.

гг.

Организатор Всероссийского игрового конкурса «Человек и Природа» 2011, 2012,

2013 гг.

Наставник учащихся, принявших участие в развивающей олимпиаде «Кленовичок» 2012 г.

Институтом Развития Школьного Образования

Организатор сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады «Олимпус.

Весенняя сессия. 2013», объявленной Институтом Развития Школьного Образования

2012, 2013 гг.




Участник II регионального конкурса учебных проектов программы Intel

«Обучение для будущего» (ноябрь 2012 – февраль 2013)

2012, 2013 гг.

Организатор III Всероссийских предметных олимпиад, организованных Центром поддержки

талантливой молодежи 2013 г.

образования.

образования.

образования.

(тема «Любителям словесности»)
создание сетевого проекта «Все в твоих руках» (https://sites.google.com/site/azbukasmolenskogokraa/home/home),

победитель муниципального конкурса "ИКТ в образовании - 2012" в номинации «Лучший виртуальный проект»
администратор официального сайта школы http://school2gagarin.edusite.ru/ (победитель муниципального конкурса "ИКТ в образовании - 2012" в номинации "Лучший сайт образовательного учреждения")
создание видеоролика «Письменность и книга на Руси»

направлениям:
Работа с обучающимися (беседы по охране жизни и здоровья обучающихся,

классные часы, беседы по проблемам здоровьесбережения, оформление в кабинете уголка здоровья, организация ежегодного посещения обучающимися детской оздоровительной площадки на осенних, весенних и летних каникулах, участие в проектах);
Работа с родителями (анкетирование родителей при поступлении обучающихся в 5 класс по проблемам здоровья детей, проведение открытых уроков – презентаций творческих проектов, лекций на родительских собраниях);
Взаимодействие с медицинским работником школы (организую вместе с медицинским работником ежегодный медицинский осмотр обучающихся; проведение профилактических прививок; выступления медицинского работника на родительских собраниях по проблемам здоровьесбережения обучающихся).

технологии
Разноуровневое обучение
Технология коллективного взаимообучения
Технология сотрудничества
Перспективно - опережающее обучение
Игровые

технологии
Технологии проблемного обучения
Технология проектирования
Информационно-коммуникативные технологии - создание презентаций к урокам; работа с ресурсами Интернет.

турнир, эстафета (лингвистический бой), дуэль, КВН, деловая игра, ролевая игра,

кроссворд, викторина.
2. Уроки - исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарии, мозговая атака, интервью, репортаж, рецензия.
3. Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала: урок мудрости, откровение, урок-блок, урок-«дублер» .
4. Уроки - публичные формы общения: пресс-конференция, аукцион, бенефис, митинг, регламентированная дискуссия, панорама, телепередача, рапорт, диалог, «живая газета», устный журнал.
5. Уроки, опирающиеся на фантазию: урок-сказка, урок-сюрприз, урок-подарок.
6. Урок – деятельность: урок - суд, следствие, трибунал, цирк, патентное бюро, ученый Совет.
7. Перенесенные в рамках урока традиционные формы внеклассной работы: КВН, «следствие ведут знатоки», спектакль, концерт, инсценировка художественного произведения, диспут, «посиделки», «клуб знатоков».
8. Интегрированные уроки.
9. Урок – трансформация: лекция-парадокс, парный опрос, экспресс-опрос, урок-зачет (защита оценки), урок-консультация, защита читательского формуляра, телеурок без телевидения.