Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Повышение уровня социальной адаптации учащихся с ОВЗ, на уроках математики, экономики и компьютерной грамоты
Содержание
- 1. Повышение уровня социальной адаптации учащихся с ОВЗ, на уроках математики, экономики и компьютерной грамоты
- 2. План отчета 1. Теория вопроса.2. Актуальность вопроса.
- 3. Цели специального образования:«Специальное образование обеспечивает лицам с
- 4. Адаптация социальная Адаптация -приспособлениеАктивное приспособление к условиям
- 5. Для любого человека, а для ребенка с
- 6. В процессе обучения математике ставится задачаприменения полученных
- 7. В календарно – тематические планы по математике включены задания, которые способ-ствуют решению вопросов социальной адаптации
- 8. В постоянно меняющихся условиях жизни нашимдетям особенно
- 9. Математика в тесной связи с элементами экономики.Решаем
- 10. Задача: в семье 3 человека. В квартире
- 11. Исходя из того, что одним из основных
- 12. В процессе обучения с использованием компьютерных технологий,
- 13. ..\Экономика\Словарь экономических терминов.doc..\Экономика\Задачи и задания по экономическому практикуму для детей.doc
- 14. Скачать презентанцию
План отчета 1. Теория вопроса.2. Актуальность вопроса. 3. Внедрение в практическую деятельность.4. Перспективы.5. Выводы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Отчет по самообразованию
"Повышение уровня социальной
адаптации учащихся с ОВЗ,
на
уроках математики,
экономики и компьютерной грамоты"
Слайд 2План отчета
1. Теория вопроса.
2. Актуальность вопроса.
3. Внедрение в
практическую
деятельность.
4. Перспективы.
5. Выводы.
Слайд 3Цели специального образования:
«Специальное образование обеспечивает
лицам с ОВЗ получение образования
в соот-
ветствии с их способностями и возмож-
ностями в адекватной их
здоровью средеобучения в целях адаптации этих лиц к
обществу и интеграции их в общество, в
том числе приобретения навыков самооб-
служивания, подготовки их к трудовой
деятельности и семейной жизни»
Федеральный закон об образовании
лиц с ограниченными возможностями
здоровья (специальном образовании);
Статья 3.
Слайд 4Адаптация социальная
Адаптация -
приспособление
Активное приспособление к условиям
социальной среды путем
усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения,
принятых
в обществе.Социальная адаптация происходит под
влиянием целенаправленных воспитательных
воздействий, но может осуществляться и
стихийно, за счет подражания.
Социальная адаптация детей с ОВЗ затруднена
в силу ограничений, наложенных дефектом.
Этим определяется особая значимость и специ-
фика коррекционно - воспитательной работы.
Слайд 5Для любого человека, а для ребенка с ОВЗ
особенно, восприятие
жизни вырабатывается
благодаря собственному опыту, в результате
решения определенных ситуаций.
В
учебной деятельности средствами социальнойадаптации являются: дидактические игры,
проблемные ситуации, трудовые задания,
специально организованное общение, игровые
ситуации.
Слайд 6В процессе обучения математике ставится задача
применения полученных знаний в своей
повседневной
жизни.
Школа должна «дать такие знания, умения и
навыки, которые помогут
лучше распознать в явлениях окружающей жизни математические
факты, применять математические знания к
решению конкретных практических задач, которые
повседневно ставит жизнь».М.Н.Перова
Слайд 7В календарно – тематические планы по
математике включены задания, которые
способ-
ствуют решению вопросов социальной адаптации
Слайд 8В постоянно меняющихся условиях жизни нашим
детям особенно трудно адаптироваться, найти
себя
и своё место в обществе.
Поэтому формирование элементов экономических
знаний у
учащихся коррекционных школ, является для них жизненно важным.
Понятие «экономика» вводится в нашей школе, как наука
о том, как заработать на жизнь, обеспечить свою семью,
удовлетворить свои потребности и потребности членов
своей семьи.
Слайд 9Математика в тесной связи с элементами экономики.
Решаем задачи на расчет
платежей за коммунальные
услуги, телефон, газ, свет.
Задача: в семье
5 человек. Вычислите плату за сетевой газ и т\о 4х конфорочной плиты
за 1 мес. ; за полгода; за год.
Задача: семья из 3хчеловек живет в квартире площадью
32м² . Сколько стоит оплата за отопление?
Изменится ли оплата за отопление, если в
семье станет на 1-го человека больше?
Почему?
Слайд 10Задача: в семье 3 человека. В квартире установлены
счетчик холодной воды (СХВ)
и счетчик горячейводы (СГВ). Показания счетчиков следующие:
Рассчитать оплату за холодную и горячую воду по
показаниям счетчиков. Имеет ли значение при расчете,
сколько в квартире прописано людей?
Слайд 11Исходя из того, что одним из основных положений
дефектологии является
утверждение об общности
законов развития нормальных детей и детей с
проблемами развития, то значение КГ для последних
не менее важно, чем для нормально развивающихся
учащихся. Проводя параллель с обычной грамотностью, под КГ понимают умение считать, читать, писать, рисовать, искать информацию с помощью компьютера.
Слайд 12
В процессе обучения с использованием компьютерных технологий, осуществляется исправление недостатков
познавательной деятельности
Происходит развитие мелкой моторик рук
и быстроты реакции (за
счет работы с клавиатурой).Развивается способность одновременно включать
в работу зрительный, двигательный и слуховой
анализаторы (при использовании экрана монитора,
клавиатуры и выполнения устных указаний
учителя).
Развивается самостоятельность учащихся,
повышается самооценка, появляется интерес
к несложным логическим построениям.
Слайд 13..\Экономика\Словарь экономических терминов.doc
..\Экономика\Задачи и задания по экономическому практикуму для детей.doc
Теги
