Презентация к классному часу "Равные возможности, равные права" (Эксклюзивное образование)

истории и обществознания МБОУ СОШ №6 г. Георгиевска

нас людей и их особенности для того, чтобы понимать друг

друга, общаться, учиться вместе, дружить.
Инвалидность — одна из человеческих особенностей, и чем больше мы будем о ней знать, тем лучше мы сможем понимать людей, чьи возможности ограничены.

в мире — это человек с инвалидностью!
В России более 13

миллионов человек признаны инвалидами

с различными ограничениями. Ограничение — это когда ты не можешь

легко и просто делать то, что для других людей естественно и привычно.

Ты не можешь подняться по лестнице, если ушиб ногу. Тебе сложно есть обычную пищу в школьной столовой, когда болят зубы. У тебя болит голова, поэтому тебе сложно выучить длинное стихотворение, общаться в шумной компании. Ты знаешь, что эти ограничения исчезнут, когда ты выздоровеешь. Но человек с инвалидностью сталкивается с такими сложностями каждый день.

и уважительном отношении со стороны других люди с инвалидностью смогут

реализовать свои права

в инвалидной коляске



А это Иван. Он заболел в раннем детстве,

в результате ноги не ходят и теперь тоже передвигается в коляске

В чём разница между ребятами?
У кого из них больше друзей?

отсутствие пандусов;
- отсутствие возможности попасть в инвалидной коляске в общественный

транспорт;
отсутствие нужной информации, рассказанной понятным и простым языком;
прозрачные двери — сложное препятствие для слабовидящих, светофоры без звуковых сигналов — прямая угроза для жизни человека с плохим зрением.

всех. Люди с инвалидностью имеют такие же права, как и

все остальные:
Право на жизнь Право на жизнь
Право на свободу Право на свободу
Право на труд Право на труд
Право на образование



Всеобщая Декларация прав человека, определяющая то, какие права есть у каждого, принята Организацией Объединённых Наций в 1948 году.

ног. Представь на минуту, что у тебя нет рук и

ног. Как бы это отразилось на твоей жизни? В детстве Ник был одинок, страдал от депрессий. Он часто задумывался, какова цель его жизни, и есть ли какая-то цель вообще. Ник не сдался. В седьмом классе Ника выбрали старостой. После школы Ник продолжил учебу и получил два высших образования. В 2005 году Ник получил очень престижную в Австралии премию —«Молодой австралиец года» — как человек, чей пример вдохновляет окружающих и помогает им поверить в свои силы.

легче и светлей!