Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы преемственности при переходе из начальной школы в среднее звено
Содержание
- 1. Проблемы преемственности при переходе из начальной школы в среднее звено
- 2. ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ АДАПТАЦИИ В 5
- 3. изменения режима дня ребёнка в сравнении с
- 4. наличие большей свободы и самостоятельности;отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность;ослабление контроля родителей.
- 5. Процесс адаптации усугубляют следующие затруднения:Разные и несогласованные
- 6. Направления деятельности учителей на этапе преемственности:На этапе
- 7. Скачать презентанцию
ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ АДАПТАЦИИ В 5 КЛАССЕ.разные требования со стороны учителей предметников;большой поток информации, незнакомые термины, слова;ощущение отсутствия или недоста-точности внимания со стороны учителей;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ АДАПТАЦИИ
В 5 КЛАССЕ.
разные требования со стороны
учителей предметников;
внимания со стороны учителей;
Слайд 3
изменения режима дня ребёнка в сравнении с начальной школой;
увеличение физической
и умственной нагрузки;
состояние его физического здоровья, связанные с возрастными и
гормональными изменениями в организме;
Слайд 4
наличие большей свободы и самостоятельности;
отсутствие эмоционального настроя на предстоящую деятельность;
ослабление
контроля родителей.
Слайд 5Процесс адаптации усугубляют следующие затруднения:
Разные и несогласованные требования учителей.
Отсутствие индивидуального
подхода к обучающимся.
Предъявление к пятиклассникам таких же требований, как и
к более взрослым ученикам.Своеобразный темп, особенности речи, стиль преподавания каждого учителя.
Слайд 6Направления деятельности учителей на этапе преемственности:
На этапе адаптации учителям предметникам
необходимо поддерживать более тесную связь с учителями начальных классов, оказывая
своевременную и эффективную помощь каждому ученику.В первом триместре обучение в средней школе должно совпадать со спецификой работы в начальной школе.
Теги
