Проект "Экологическое воспитание"

воспитание « «Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал

все, что он может, как прекрасна, была бы Земля наша А.П. Чехов

Работу выполнила:
учитель гуманитарных предметов Баженова Н.К.

которого формируются новые ценностные ориентации к окружающей среде и

здоровью.

остро встала проблема уничтожения всего живого в связи с промышленной

деятельностью, стала оформляться новая наука – «экология» и, как следствие этого возникновения, появились такие понятия как «экологическая культура» , «экологическое воспитание». Воспитание граждан с современным экологическим мышлением и экологической культурой важно начинать с самого раннего детства. Правильное экологическое воспитание школьников позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Ведь именно в школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика.

и улучшения условий жизни человека на Земле;
-низким уровнем восприятия человеком

экологических проблем как лично значимых;
-недостаточно развитой у человека потребностью практического участия в природоохранной деятельности .

Наше подрастающее поколение не обладает высокой экологической культурой, имея

знания теоретического материала, не умеет применить их на практике и повседневной жизни.

Задачи:
-усвоение основных понятий;
-овладение практическими умениями и навыками рационального природопользования;
-выработка умений

предвидеть возможные последствия своей деятельности в природе;
-развитие духовной потребности в общении с природой;
-формирование стремления к активной деятельности и пропаганде улучшения и сохранения природной среды, ----формирование нетерпимого отношения к действиям людей, наносящим вред природе.

реализации
2013-2016учебный год

воспитание личности,

-владеющей начальными сведениями об экологии;
-любящей своё село, свой край и свою Родину,;
-готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
-имеющей представления о красоте родной природы;
-понимающей ответственность каждого человека за сохранность нашей планеты;
-обладающей первичными навыками охраны и защиты родной природы.

о воздействии человека на природу
Эстетические чувства
Нравственные чувства
Знания о природе

с опорой на художественные образы
посильное участие в природоохранных мероприятиях
ежегодные

экологические праздники
ежегодные недели экологии в школе
практические наблюдения детей,
исследовательские конференции на тему: «Мир вокруг меня».

Основные формы работы с учащимися:

каждом уроке географии, биологии прослеживается ниточка экологического воспитания;
-различные виды уроков:

экскурсии, игра «Поле чудес», путешествия;

общешкольные экологические недели, праздники.

Праздник: « Путешествие лучика солнца». 2012-2013уч.год .

Общешкольная линейка , посвящённая Дню Земли.

работа: «Берёза символ Родины моей».

2012-2013уч.год. Районная конференция Презентация «История новогодней ёлки» Баранова Я..-8кл 2015 уч.год

Работу выполнили:
уч.Баженова Н.К.
Баранова Я.-5кл.
Ситникова Н.-8кл
Вахрушева Н.-8кл
Качёва К.-8кл
Иванова К.-8кл

2013 – 2014 уч.год.
1."Опасна ли пыль"Вахрушева

О.
2.»Цветы – часы»-Пальянова М.
3.«Берегите животный мир!»-Лейзер Г.

2014-2015 уч.год.
Год литературы. Тема: «Мой край на литературной карте России».

(Встреча с Бочковой Г.А .–местный поэт).

-природоохранные акции:
( «Покормите птиц зимой», «Птичий дом»)

У НАС ТАКОЙ ОБЫЧАЙ: ЧУТЬ ВЫПАДЕТ СНЕЖОК, ДОЩАТЫЙ ДОМИК ПТИЧИЙ ПОВЕСИТЬ НА СУЧОК. И ЗДЕСЬ, В САДУ ЗА ДОМОМ, СРЕДИ СЕДЫХ ВЕТВЕЙ, ГОТОВ ОБЕД ВЕСЁЛЫЙ  ДЛЯ ПТИЧЕК У ДЕТЕЙ!

хотим мы в прекрасных цветах.
И пусть наше диво всё лето
Теплом

её будет согрето.

диктуешь,  Праздники даруешь, И не деться никуда нам  Без тебя, о календарь, Потому ты

самый нужный  Незаменимый, ценный дар! 

Как ребенок поведет себя в окружающем его мире?

Это во многом зависит от нас, взрослых, от экологического воспитания в семье. Основной целью экологического воспитания в современной семье является формирование культуры поведения и социальной ответственности своих детей за природу, которая в свою очередь является сама неиссякаемым источником воспитания через ее многообразие и красоту. Именно красота природы в любом уголке нашей планеты, где живет человек, рождает в нем чувство любви к Родине, своему дому, матери, людям. Правильно поступают те родители, которые с первых лет жизни приобщают к природе детей.
-походы за грибами, ягодами, на рыбную ловлю -благотворно влияют на ребенка, вызывают ощущение радости общения с природой.
-экскурсия в природу – это не только восстановление физических сил, это еще и познание окружающего мира, умение видеть красоту.
-книги о животных помогут понять и с уважением относится к животным, не выбрасывать своих питомцев на улицу, правильно ухаживать за ними .
-уборка территории вокруг дома.
-родительские собрания в школе на экологическую тему

 

Анкета : «Умеешь ли ты охранять природу». Цель: Определить заинтересованность учащихся проблемами охраны окружающей среды, уровень экологической грамотности. В анкетировании принимали участие ученики 6-9класса и их родители.

1. Как вы понимаете слово экология ?
2. Красная книга. Зачем она нужна?
3. Почему сегодня мы находимся на грани экологической катастрофы ?
4. Что делают неправильно взрослые?
5. Можно ли рвать большие букеты полевых цветов ?
6. Разорял ли ты когда-нибудь птичьи гнезда?
7. Как вы считаете что нужно сделать для улучшения экологической обстановки в нашем селе?
8. Что конкретно сделал ты для охраны окружающей в своем селе?

односельчане безответственно относятся к тем местам, где живут сами. Устраивают

мини свалки в селе и на его окраинах, выбрасывают бытовые отходы в пруд. Мелкий мусор (различные упаковки, пластиковые бутылки, оберточную бумагу, пачки от сигарет и т.д.) можно постоянно видеть на улицах и на обочинах уличных дорог. Были высказаны следующие предложения по наведению экологического порядка в селе: - дополнительное озеленение улиц через посадку мелких кустарников и фруктовых деревьев; - введение штрафа за свалку мусора в не отведенных для этого местах; - проведение разъяснительной работы на сельских сходах, при индивидуальных беседах, в школах на классных часах; - разработка и проведение конкурсных мероприятий по линии администрации поселения «Лучшее подворье», «Лучшая улица села». - организация отвоза мусора от частных домов.
Что нужна Красная книга, для того чтобы люди наглядно видели о исчезновении животного и растительного мира.

учеников, но и развивает, воспитывает их. Меняется отношение детей к

живому и неживому вокруг них, к их собственным поступкам , к высказываниям и действиям других людей. Дети начинают мыслить экологически, видят окружающий мир не так, как видели раньше. « Природу надо охранять. Но мы не можем охранять всю природу сразу, но можем бережно относиться ко всему живому, окружающему нас, делать все, чтоб оберегать, спасать, защищать отдельных представителей живой природы. И каждый из нас многое может сделать для сохранения растительного и животного мира, если поможет стрекозе, станет на защиту ландыша или кувшинки».

через систему занятий, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и индивидуальной

работы с учащимися.