Психологическая акция "Радуга настроения"

недели.
Ввести в акцию познавательные материалы о постоянстве, символике, теории
цвета.
Затронуть

процессы саморефлексии у учеников и педагогов.
Подготовить материалы для улучшения самочувствия, активности и настроения.
Ознакомить коллектив учителей и родителей школьников
с психологией цвета.
Получить обратную связь о ходе акции.

Задачи:
расширить знания обучающихся и педагогов о назначении цвета;
развивать эрудицию, кругозор детей;
поднять настроение детей и учителей в конце четверти.

разноцветные листья, календарь настроения, фотоаппарат,
информация на стенде, ладошки разного

цвета, сертификаты хорошего настроения, фотографии детей.

Методы:
психогимнастика;
рисуночные методы;
элементы групповой дискуссии;
техники и приемы саморегуляции;
метод направленного воображения;
словесные методы (рассказ, объяснение, беседа учителей);
наглядные методы (наблюдение, демонстрация наглядных пособий на стенде в коридоре);
практические методы (выбор цвета и оформление дерева настроения, фотографирование)

тому, что что-то в мире всегда имеет определенный цвет.)
Стало более

открытым (тесным) взаимодействие с учителями.
Отмечалась заинтересованность родителей информацией о
природе цвета, настроения.
Была увлеченность детей и учителей акцией с элементами игры
(азарт, угадывание, ожидание, вопросы на сообразительность).
Наблюдалось заметное изменение настроения у учеников и учителей в течение недели.

На переменах, уроках фотографировали улыбки всех желающих, некоторые ученики приносили

свои фотографии из дома.