?р бала -бір ж?лдыз жар?ырауына к?мектес

өздеріне сенімділіктерін арттыра түсуге көмектесу. Барлық оқушылардың білім

алу, мақсатқа жету мен сынып өміріне қатысу қабілеттерін арттыру үшін оны тұлға ретінде дамытуға ерекше назар аудару..

үшін қажетті жағдайларды айқындау
Оқушыларға ҰБТ - ні сенімді тапсыруға дайындау

қадам” ойыны

Мамандық -өмір бастауы
“Менің өмірлік
ұстанымым”
сауалнама
“Сенің кәсіби ой

ниетің?”
сауалнама

“Жетістікке қалай жетуге болады?”
тренинг

оқу орнына -15 оқушы
Колледжге – 8 оқушы
Таңдаған мамандықтар:
Аудармашы -1
Дәрігер- 9

Тарих пәні мұғалімі -2
Дене пәні мұғалімі- 2
ҰҚК -1
Электрик мамандығы- 1
Бастауыш пәні мұғалімі -2
Инженер- механик – 1
Машинист -1
Мал дәрігері -1

Менің өмірлік ұстанымым

д.

Ағылшын тілі-
б. физика – е.Орыс тілі-
в. Дүние жүзі тарихы – г. Қазақстан тарихы- с. биология – ғ. Қазақ тілі-
2. Қандай пәндерді орындау оңай болды? а. Қазақ тілі – с.Математика - д. Ағылшын тілі- б. Қазақстан тарихы – в.Орыс тілі - е. Биология- 3. Осы сынама тестке дайындықпен келдің бе? а. Дайындалып келдім – б. Тәуекелге сендім – с. Аздап дайындалдым – 4. Өз біліміңе  сенімдісің бе? а. Сенімдімін – б. Сенімім аз -   5. ҰБТ-ге ата-анаң тарапынан қандай көмек көрсетілуде? а. Моральдық жағынан (үй шаруашылығынан босатады) – б. Материалдық жағынан (репетитор жалдау, қосымша әдебиеттер алып беру) –

Ай сайын өткізілген тесттен
кейінгі оқушыларға жүргізілген сауалнама сұрақтары

–                  

   4. Дүниежүзі тарихы - 2. Математика –           5. Биология - 3. Орыс тілі –                 6. Қосымша сабақтар, күнделікті тапсырма беріп соны қадағалап отырса, талап етсе. 7. Ата-ана тарапынан саған қандай көмек қажет? а. Ешқандай көмек қажет емес - б. Моралдық көмек - в. Материалдық көмек – 8.  Сынама тест тапсыру кезінде сенде қобалжу болды ма? а. Ия – б. Жоқ – 9. Қандай пән сен үшін дайындықты көп қажет етеді? а. Математика  - г. Қазақстан тарихы- б. Физика – в. Биология – с. Қазақ тілі – д. Тарих – 10. Барлық уақытыңды ҰБТ-ге дайындыққа жіберіп жатсың ба? а. Ия – б. Жоқ – в. Аздап дайындалудамын –

сапасының негізі
ҰБТ-ға сеніммен
барайық
Мамандықтың
бәрі жақсы

Стресті қалай
жеңуге болады?
ҰБТ-дің психология
лық

жағдайларын
шешу жолдары

Сенім- менің серігім

Мен өмірді
таңдаймын

Емтихан жүріп
жатыр

Мен кіммін?

Менің көңіл-күйім

абыржиды.
Себебі әрбір ата-ана өз баласына қорқынышты қалай жеңіп шығудың

жолдарын іздестірумен мазасызданады. Оқушылардың ҰБТ алдындағы үрейі неден байқалады?
Кез келген емтихан алдында болатын көпке танымал қорқыныш көрсеткіштері - оқушылар ұйықтамайды, уайымдайды, олардың тәбеті болмайды, тізелері қалтырайды, бастары ауырады, тамыр соғуы жиілейді, жүйке жүйесі бұзылады, артерия қысымы көтеріледі. 
Мұндай қорқыныштың себебі не?.
1. Шамадан тыс жүктеменің болуы.
2. Бала үлкен жауапкершіліктің бар екенін сезеді.
3. Жүйке жүйесінің әлсіз болуы. 
4. Ауру салдарынан болған әлсіздік.
5. Дәрменсіздік сезімі.
6. Өз біліміне күмәндану.
7. Тестілеудің маңыздылығын өте қатты қабылдау (көбінесе бұл өз балаларынан аса көп нәрсені күтетін әке-шешенің кінәсі)
8. ҰБТ-дан төмен балл алса, ЖОО-ға түсе алмау, жақсы мамандық ала алмау деген сияқты уайымның болуы.

оқымауы
4. Нұсқаларды толтыруда шатастыруы
5. Уақытты дұрыс пайдалана алмау
6. Ойын жинақтай

алмау, шашыраңқылық
7. Ұялы телефон, шпоргалка қолдануда комисия мүшелеріне ұсталу
8.  Қосымша құралдармен жұмыс істеп, білетін сұрақтардың өзін белгілемейді.
9. Жүрек айну, іш ауру

Оқушыларда ҰБТ-де кездесетін қиындықтар

Оның оң жақ жоғарғы бұрышын  жыртып аламыз.Тағы да бүктейміз ,

оң жақ жоғарғы бұрышын  жыртып аламыз. Тағы да ортасынан бүктеп оң жақ жоғарғы бұрышын жыртамыз. Осылай мүмкіндігімізше жалғастыра береміз. Енді өзіміздің әдемі қар қиыршығын ашып қараймыз.

ойлайсыздар?- не себепті бәрімізде бірдей ақ қағаз бен бірдей әрекет

бола тұра  әр түрлі қар қиыршықтары пайда болды?
- Себебі бәріміз бірдей әрекет жасағанмен, ол бізде әр түрлі шықты. Өйткені біз әртүрлі адамдармыз.Біздің ата-аналар мен мұғалімдер қоғамдағы орнымыз, қызметіміз, жан-дүниеміз бәрі әртүрлі. Ал,  біздің бірге жиналуымызда бір себеп бар- ол ҰБТ, одан жақсы жетістікке жету. Қоғамдағы орнымыз бен роліміз әртүрлі болсада, бәріміздің алдымызда тұрған мақсат бір.

пен қысымның нәтижесін анықтау

Нұсқау:   Сағаттың  тілін  секундпен қойыңыз; 
Сағаттан   көзіңізді   алып 

ойша  1  минутқа  дейін  ішіңізден  санаңыз;
1 минут  өткеннен  кейін сағатқа  қараңыз;
Қанша  секунд  өтті? 
 

не  уайымдатады, ойланып  көріңіз )
45- секундтан  төмен  психологқа  көрініңіз ;
35

-  секундтан төмен   дәрігерге  көрініңіз.

Мазасыздық деңгейі төмен оқушыларға психологиялық кеңес берілді.
 

қасиетті дамыту.

Нұсқау: алдарыңыздағы қағазды екі бөлікке боліп, оң жақ бұрышына «+»

белгісін, сол жағына «-» белгісін белгілеп, ҰТБ тестілеуге байланысты жағымды ,жылы, сенімді ойларыңызды «+» жазыңыздар. Ал «-» бар бөлікке  жағымсыз, сенімсіз ойларыңызды жазыңыздар.

теріс жағадайлардан  арылғымымыз келеді ме? Не үшін? Не себепті?
Енді «-»

жақтағы жағымсыз ойды қырқып, қағазды умаждап қоқыс шелекке тастаймыз.

 «Аяқталмаған сөйлем»  жаттығуы
1.     Бүгін 4 маусым, мен таңертең  сағат  5.30 да

тұрамын...
2.     Ертең кешкі сағат  17.00...
3.          «Менің ойымша, мен... » (Әлсіз, мақтаншақ,  шыдамды,  сенімді, сабырлы,  ақылды,  ұрысқақ,  мықты, ұстамды )
 4   Осы тест туралы естігенде...
5.     Ертеңгі күнді ойласам...
6.     Соңғы уақытта көңіл-күйім... 
7.     Менің бойымдағы жағымсыз қасиеттер...
8.     Алға  қойған мақсатым...
9     Өзіме жағымды жағдай тудыра аламын...
10 Егерде мен жоғары ұпай жинасам...

1. Оқушыларға шар үлестіріледі, психолог, оқушылардың бір шетінен «Сендердің қандай

жағдайда жындарың келеді?» деген сұрақ қояды. Оқушылар сол сәттерімен бөлісіп шарды үрлейді, әр бір оқушының айтқан сөзінен кейін шар үрлене береді, шар үлкейе береді, үйге барсам ата - анам ұрсады, мектепке келсем сынып жетекшім оқушылар алдында сынайды, осы сөздердің бәрі айтылады, оқушылар үлкен болып шыққан шарды жарады. Сосын оқушыларға екінші шар үлестіріліп, психологтың алдынғы сөзді қайталануы бойынша үрленіп, үлкейеді, «Ата - анам мені үнемі жақсы болсын дейді сол үшін, ұрсады, мұғалімім мені болашақта жақсы азамат болсын дейді, сол үшін сынайды»деген сөздерден кейін оқушылар шардың желін ақырындап шығара бастайды. Шардың ішінде желі қалмайды. Түйін: «Бұл ойыннан қандай ой түйдіңдер?» оқушылар өз ойын айтады.

стресс осылай жиналады, ол жинала берсе сенің денсаулығыңа, алда болатын

ҰБТ - ға дайындығыңа, психологиялық дұрыс қалыптасуыңа өте зиянды, сол үшін бойларыңдағы жағымсыздық қасиет тудыратын сөздерді дұрыс қабылдап, стреске ұшырамауларыңа тілектеспін.

жаттығуы
Қолды қатты уқалап, сілку керек.
1.     Маңдайдың дәл ортасынан
2.     мұрынның екі жағынан
3.     иектің ортасынан
4.     желкенің

шұңқырынан     
5.     екі самайдан
6.     құлақтың артынан
7.     уыспен құлақты жауып уқалау

әрқашан сеніммен барыңдар. Бақытты ғұмыр болмайды, ол бақытты секунд, бақытты

минут, бақытты сәттерден тұрады, біз сол бақытты сәтті сезіне білу арқылы бақытты боламыз. бір - бірінің қолдарыңды ұстап жоғары көтеріңдер, біркелкі хор дауыспен «Біз ҰБТ - ға сеніммен барамыз!» деп айқайлаңдар!
 

Ақ жол саған жас түлек!

көрсеткені абзал.
- Дайындықты ҰБТ тапсырудан  2-3 ай бұрын бастау қажет.

Ең болмағанда, материалдарды қайталап тұрған дұрыс.
- Конспект дайындау керек.
- ҰБТ тапсырған аға-әпкелеріңізден кеңес сұраңыз.
- Емтиханға керекті материалдарды ғана оқыңыз.
- Шпаргалкаға уақыт жаратқанша, оқыған материалыңызды тағы да бірнеше рет қайталағаныңыз жөн.
- Үзіліс кездерінде сыртқа шығып, таза ауа жұтыңыз.
- Дұрыс тамақтануды ұмытпаңыз. 
- Емтиханға тыныш жерде дайындалуға тырысыңыз
- ҰБТ сынағының алдында 1 тәулік ештеңені ойламай демалыңыз.
 

көрсетіңіз.
Бәрі сәтті болатындығына сендіріңіз.
Тесттен кейін жылау,  ашулану, тұйықталу

сияқты әртүрлі мінез-құлық көрсетуі мүмкін.
Тест нәтижесін көрмей қобалжудың орынсыз екенін ескертіңіз.
Орынсыз ескертпелер айтпаңыз, мұның соңы қиын жағдайға соқтыруы мүмкін.
Тест нәтижесін хабарлағанда қасында болыңыз.
Сіз күткен нәтижеге сәйкес келмесе де сабырлылық танытып, қолдау көрсетіңіз.
Ендігі өмірінің сәтті болуына тілек білдіріңіз.

Ата-аналарға психолог кеңесі

белгіге” үміткер оқушы жоғарғы ұпай жинай алмай қалады.
ҰБТ-ден төмен ұпай

жинаса оқушы өзін-өзі кінәлайды.
Пән бойынша екілік алған кезде оқушыда ашу-ыза пайда болады.
Тесттен кейін жылау,  ашулану, тұйықталу сияқты әртүрлі мінез-құлық көрсетуі мүмкін.

оқушылардың ата-анасымен пікірлесіп,
Психологиялық кеңес беріледі.
Оқушыға:
Болашағың осы тестпен өлшенбейді.
Ең бастысы

қиындықты жеңу үшін сабырлық керек.
Сен ата-анаңа, бауырларыңа керексің, олардың
алдында қадірлісің.
ҰБТ-ден төмен балл алсаң да, ЖОО-ға түсе алмасаң
да колледжге түсіп жақсы мамандық иесі бола аласың.