Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система работы с одаренными детьми
Содержание
- 1. Система работы с одаренными детьми
- 2. Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.М.Монтень
- 3. ОДАРЕННОСТЬ – ЭТО СИНДРОМ ТИПИЧНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ И
- 4. ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»Цель работы с
- 5. Методы работы:Исследовательский;Частично-поисковый;Проблемный;Проектный.Одаренные детиФормы работы:Классно-урочная;Консультирование;Предметные кружки и олимпиады;Предметные недели;Дискуссия;Игры.
- 6. Тестирование на языковое чутье
- 7. Ожидаемые результаты работы по данной программе.Развитие потребности
- 8. Слайд 8
- 9. Система поощрений.публикация лучших творческих работ грамотыденежные премиипризы
- 10. Включать в работу с одаренными учащимися в
- 11. Спасибо за внимание.
- 12. Скачать презентанцию
Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.М.Монтень
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ «Туровская ООШ»
Система работы с одаренными детьми.
Проект выполнен учителем
русского
языка и литературы
Слайд 3ОДАРЕННОСТЬ – ЭТО СИНДРОМ ТИПИЧНЫХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТКЛОНЕНИЙ ОТ
СРЕДНЕСТАТИСТИЧЕСКОЙ ЛИНИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА.
СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ.
Слайд 4ПРОГРАММА
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
Цель работы с одарёнными детьми:
Создать условия для выявления,
поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в
соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей.Основные задачи :
Выявление одарённых детей и создание
системы работы с детьми;
Отбор средств обучения,
способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и
научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;
Научное, методическое и информационное сопровождение процесса развитие одаренных детей;
Социальная и психологическая поддержка одаренных детей
Слайд 5
Методы работы:
Исследовательский;
Частично-поисковый;
Проблемный;
Проектный.
Одаренные дети
Формы работы:
Классно-урочная;
Консультирование;
Предметные кружки и олимпиады;
Предметные недели;
Дискуссия;
Игры.
Слайд 7Ожидаемые результаты работы по данной программе.
Развитие потребности в исследовательской и
поисковой активности, которая позволит погрузиться в творческий процесс обучения, способствовать
активному труду самопознания;Развитие способности обучающихся быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни;
Уметь ставить цель, искать способы ее достижения;
Максимально использовать свои способности.
Слайд 10
Включать в работу с одаренными учащимися в первую очередь учителей,
обладающих определенными качествами: учитель для одаренного ребенка является личностью, продуктивно
реагирующей на вызов, умеющей воспринимать критику и не страдать от стресса при работе с людьми более способными и знающими, чем он сам. Взаимодействие учителя с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи, поддержки, быть недирективным.
Теги
