Социализация ребенка в семье

и семьи – это взаимосвязь педагогов и родителей в процессе

их совместной деятельности и общения.
Жизнь ребенка состоит из двух важных сфер: школа и семья, которые подвергаются изменению, развитию.
Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным.
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».

семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию комфортных условий для

ребенка в семье
Отношения «Учитель – родители» могут существовать и формироваться определенным образом и без прямых контактов их участников. Связующим звеном в этом случае становится ребенок.

особенностей. Прежде всего, это-коллектив, объединенный не только общностью цели, но

и кровнородственными связями.
Семья- разновозрастный коллектив, где старшие выступают естественными воспитателями детей, осуществляется передача опыта старших поколений младшим.
Семья призвана обеспечить разумную организацию жизни ребенка, помочь усвоить положительный опыт жизни и труда старших поколений, накопить ценный индивидуальный опыт деятельности, привычек, отношений.

условия для того, чтобы дети своевременно могли получать образование и

профессиональную подготовку, воспитывать детей нравственными, прививать им трудовые навыки, бережное отношение к общественной собственности, проявлять особую заботу о здоровье ребенка, о его полноценном физическом развитии.

является согласование, координация и интеграция усилий учреждения и семьи в

создании условий для развития личности ребенка. На собрании обсуждаются проблемы жизни группы, класса и родительского коллектива.
День открытых дверей. В этот день приглашаются родители всех воспитанников учреждения, родители будущих воспитанников. В рамках этого дня дается полная информация о деятельности учреждения.

это огромное личное богатство всех детей, родителей и педагогов. Данная

форма включает в себя совместное проведение мероприятий, поездки, походы, совместные акции, конкурсов детского творчества и т.д.
Посещение на дому. Особенно полезна эта встреча у ребенка дома, так как домашняя обстановка располагает к откровенному разговору, есть возможность сразу получить представление о разных сторонах жизни и воспитания ребенка. Инициативу должны проявить родители.
Диспут-размышление по проблемам воспитания – одна из интересных для родителей форм повышения педагогической культуры. Он проходит в непринужденной обстановке, позволяет всех включить в обсуждение проблем.

в себя разработку памяток для родителей, приглашений, поздравлений, благодарностей.
Родительские конференции,

сходы, съезды. Форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей. Конференции проводятся раз в год, требуют тщательной подготовки, предусматривают активное участие родителей. Темы конференций должны быть конкретными, например: «Игра в жизни ребенка», «Нравственное воспитание подростков в семье», «Хорошие родители. Кто они?» и т. п.

ринг. Подобные формы дают возможность обсудить различные ситуации в воспитании,

изучить опыт преодоления конфликтных ситуаций, которые складываются в семье, школе, учреждение дополнительного образования.
Консультации (тематические и индивидуальные) проводятся по запросам самих родителей либо при возникновении проблем, которые часто носят конфиденциальный характер и требуют безотлагательного решения.

создать условия для дальнейшего взаимодействия между семьями и школой, вовлечь

родителей в образовательно-воспитательный процесс образовательного учреждения.
Социально-психологические тренинги – активная форма работы с родителями, которые хотят изменить свое взаимодействие с собственным ребенком, сделать его более открытым.

социологических данных о семье, на основании которых составляется социальный портрет

обучающихся
Семейные праздники, чаепития, конкурсы. Это свободное неформальное общение – наиболее распространенная и эффективная форма взаимодействия и сотрудничества с семьей, способствующая созданию атмосферы взаимного доверия, понимания и теплоты в отношениях всех участников образовательного процесса.

и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи

играют классные руководители.
А успех сотрудничества семьи и школы обеспечивается благодаря:
педагогическому такту и этике взаимоотношений;
педагогической подготовленности родителей и уровню их культуры;
педагогическому просвещению родителей;
умению видеть сложные взаимоотношения в семье;
единству требований школы и семьи.

ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семье строится

педагогическая мудрость школы».

Доверяйте!
Спрашивайте!
Благодарите!