Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социализирующие возможности интерактивных технологий обучения с позиции компетентностного подхода
Содержание
- 1. Социализирующие возможности интерактивных технологий обучения с позиции компетентностного подхода
- 2. Деятельность педагога объединяет функции руководителя, воспитателя, организатора, управленца.
- 3. В процессе обучения большое внимание уделяется развитию
- 4. Обучение в интерактивном режиме способствует развитию таких компетенций: проектно – конструктивная,организаторская,коммуникативная, гностическая,нравственная и т.д.
- 5. Уровень общего развития и общей культуры среди абитуриентов:-высокий – 60%,-средний – 25%-низкий – 15%
- 6. Проблемы, выявленные в образовании:- не высокий качественный уровень знаний,- несоответствие должных и наличных качеств учащихся.
- 7. Причины, приводящие к данной проблеме:- инфантильность личности,-
- 8. Приоритетность качеств, положительно влияющие на выбор будущей
- 9. Цель образования –
- 10. Главное в деятельности педагога – воспитание творческого подхода к проблемам развития компетенции учащихся.
- 11. Результаты опроса преподавателей.
- 12. Решить проблему использования интерактивных технологий обучения обладающих
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Деятельность педагога объединяет функции руководителя, воспитателя, организатора, управленца.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Социализирующие возможности интерактивных технологий обучения с позиции компетентностного подхода.
Слайд 2
Деятельность педагога объединяет функции руководителя, воспитателя, организатора, управленца.
Слайд 3
В процессе обучения большое внимание уделяется развитию психических свойств учащихся:
направленность, психические процессы и свойства, характер, способности.
Слайд 4
Обучение в интерактивном режиме способствует развитию таких компетенций:
проектно –
конструктивная,
организаторская,
коммуникативная,
гностическая,
нравственная и т.д.
Слайд 5
Уровень общего развития и общей культуры среди абитуриентов:
-высокий – 60%,
-средний
– 25%
-низкий – 15%
Слайд 6
Проблемы, выявленные в образовании:
- не высокий качественный уровень знаний,
- несоответствие
должных и наличных качеств учащихся.
Слайд 7
Причины, приводящие к данной проблеме:
- инфантильность личности,
- неподготовленность к жизни,
-
потребительское отношение к жизни,
- неясность жизненных планов.
Слайд 8
Приоритетность качеств, положительно влияющие на выбор будущей профессии:
-40% выпускников выделяет
интеллектуальные качества,
- 8,5 % выбирают способность к саморазвитию,
- 8 %
творчество.
Слайд 10
Главное в деятельности педагога – воспитание творческого подхода к проблемам
развития компетенции учащихся.
Слайд 12
Решить проблему использования интерактивных технологий обучения обладающих социализирующим потенциалом с
целью развития у учащихся преподавательскому коллективу под силу, но при
этом нужны специальные организационные мероприятия.
Теги
![Путешествие в песочную страну Индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации звуков [с], [ш]](/img/thumbs/a0c60454593d31ef8ba3f634cac0da57-800x.jpg)
