Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологическая карта урока
Содержание
- 1. Технологическая карта урока
- 2. Технологическая карта в промышленностиФорма технологической документации,
- 3. Технологическая карта в образованииСовременная форма планирования педагогического
- 4. Преимущества «технологической карты»Обучение с использованием технологической карты
- 5. Условия для повышения качества обученияучебный процесс
- 6. Возможности технологической картытщательное планирования каждого этапа деятельности;максимально
- 7. Структура технологической карты включает:название темы с указанием
- 8. Слайд 8
- 9. Технологическая карта позволит
- 10. Методологические позицииона имеет статус документа;в ней записан
- 11. Организационно-деятельностный (структуризация на действия и операции)БЛОКИЦелеполагания (что необходимо сделать, воплотить)Инструментальный (какими средствами это достижимо)
- 12. Конструирование технологической карты
- 13. Образцы технологических карт (№1)1. Ф.И.О. учителя: ______________________________________2.
- 14. Образец технологической карты (№2)
- 15. Образец технологической карты (№3 с дидактической
- 16. Образец технологической карты (№4 с методической
- 17. Мастер технологических карт (создание за 5 минут)http://videoinformatika.com/masterTK.html
- 18. Скачать презентанцию
Технологическая карта в промышленностиФорма технологической документации, в которой описан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, время, необходимое для изготовления изделия,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Минаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики
МБОУ
«СОШ №12» ЭМР Саратовской области
Слайд 2Технологическая карта
в промышленности
Форма технологической документации, в которой описан весь
процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы,
производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, время, необходимое для изготовления изделия, квалификация работников и т. п.
Слайд 3Технологическая карта в образовании
Современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и
обучающихся.
Проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до
результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.Способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности учащихся, деятельность учителя и деятельность учащихся.
Слайд 4Преимущества
«технологической карты»
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный
процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных
действий - УУД), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
Слайд 5Условия
для повышения качества обучения
учебный процесс по освоению темы (раздела)
проектируется от цели до результата;
используются эффективные методы работы с информацией;
организуется
поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников;обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической деятельности.
Слайд 6Возможности технологической карты
тщательное планирования каждого этапа деятельности;
максимально полное отражение последовательности
всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату;
координация и
синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности;введение самооценки учащихся на каждом этапе урока.
Самооценивание – один из компонентов деятельности. Самооценка не связана с выставлением отметок, а связана с процедурой оценивания себя. Преимущество самооценки заключается в том, что она позволяет увидеть ученику свои слабые и сильные стороны.
Слайд 7Структура технологической карты включает:
название темы с указанием часов, отведенных на
ее изучение;
цель освоения учебного содержания;
планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные, информационно-интеллектуальную
компетентность и УУД);метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы);
основные понятия темы;
технологию изучения указанной темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения);
контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.
Слайд 10Методологические позиции
она имеет статус документа;
в ней записан весь процесс;
указаны операции,
их составные части;
названы материалы;
перечислено оборудование;
указаны инструменты;
обозначены технологические режимы;
рассчитано время;
определён квалификационный
статус исполнителей.Конструируя технологическую карту урока, мы мысленно пройдём все ступени деятельности, которая приведёт к намеченному результату.
Слайд 11Организационно-деятельностный (структуризация на действия и операции)
БЛОКИ
Целеполагания
(что необходимо сделать, воплотить)
Инструментальный
(какими средствами это достижимо)
Слайд 13Образцы технологических карт (№1)
1. Ф.И.О. учителя: ______________________________________
2. Класс: _____ Дата:
________Предмет_______________________№ урока по расписанию: ______
3. Тема урока:_____________________________________________________________________________
4. Место и роль
урока в изучаемой теме: __________________5. Цель урока: ________________________________________________
6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): _________________________________________________
7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.
8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.
9. Оценка достижения целей урока_______________________________
Слайд 15Образец технологической карты
(№3 с дидактической структурой)
1. Ф.И.О. учителя: _________________________________________________________
2.
Класс: ________ Дата: _______Предмет___________________ № урока по расписанию: ___________
3. Тема
урока:___________________________________________________________________________4. Место и роль урока в изучаемой теме:______________________________________________________
5. Цель урока:______________________________________________________________________
Слайд 16Образец технологической карты
(№4 с методической структурой урока)
1. Ф.И.О. учителя:
_____________________________________________________________________________________________________
2. Класс: ________________ Дата: ______________Предмет___________________ № урока по расписанию: ____________
3.
Тема урока:_________________________________________________________________________________________________________4. Место и роль урока в изучаемой теме:___________________________________________________________________
5. Цель урока:_____________________________________________________________________________________________________
