Управление познавательной и творческой активностью учащихся на уроке с использованием ИКТ

уроке с использованием ИКТ»
Попова Снежанна Владиславовна
учитель начальных

классов
высшей квалификационной категории

а как ещё один способ постижения мира ребенком.
Как источник дополнительной

информации по предмету.
Как способ самоорганизации труда
и самообразования учителя и учащихся.
Как возможность личностно -
ориентированного подхода к детям.
Как способ расширения зоны
индивидуальной активности ребенка.

школе в трёх ролях:
Как предмет изучения (на уроках

технологии в начальной школе изучается курс “Мир информатики».
Как техническое средство обучения, т.е. своеобразный “учитель”(тренажеры, тесты, электронные учебники, мультимедийные энциклопедии и т.п.).
Как инструмент, позволяющий моделировать учебную задачу, исследовать ту или иную предметную область и сделать тем самым обучение более творческим процессом.

предлагаю разработанную мною
презентацию на уроке литературы в 4 классе
«В.А.

Жуковский». В учебнике литературы
о поэте сказано мало, нет портрета, отсутствует
материал, стимулирующий познавательную
активность учащихся. Все эти недостатки
были в презентации восполнены.

существительное» использовала отдельные слайды презентаций
«Имя

существительное.
Обобщение».

4. Закрепление материала.

усвоения материала учащимися (индивидуализация трудности материала, темпа усвоения, типологических особенностей

личности ребенка).

либо организовать внутриклассную групповую дифференциацию.

учащиеся со средней и хорошей успеваемостью, способные осмыслить связи между

понятиями и обладающие навыком самостоятельной работы;
учащиеся, умеющие обобщать, выделять главное, отыскивать нешаблонное, рациональное решение.

или две группы садятся за компьютер, с третьей работает учитель

и наоборот. Часть учащихся может осваивать индивидуальные образовательные программы.

за компьютером - 10-12 минут.
3. Работа с учебником - 10-12

минут.
4. Решение задач - 10 - 20 минут.
5. Подведение итогов урока,
домашнее задание - 4-5 минут.

с учебником - 10-12 минут.
3. Работа с компьютером - 10-12

минут.
4. Решение задач - 10 - 20 минут.
5. Подведение итогов урока,
домашнее задание - 4-5 минут.

с учителем - 10-12 минут.
3. Работа с учебником и тетрадью

- 10-12 минут.
4. Работа с компьютером
- 10 - 20 минут.
5. Подведение итогов урока,
домашнее задание - 4-5 минут.

математики использую диски серии «Наставник. Начальная школа».
Они

позволяют ребёнку не только проверить свои знания, выявить пробелы, но и поработать над ошибками.
Эти диски можно использовать
не только на этапе повторения,
но и для контроля и коррекции
знаний.

самоконтроль,
задания на репродукцию,
применение,
творческое применение,

рейтинговый контроль (
диски серии «Наставник. Начальная школа»).

усвоения и в зависимости от её результатов соответствующую коррекцию

(диски серии «Наставник.
Начальная школа»).

является создание
ежемесячных минуток о природе,
знакомство

с профессиями,
экскурсии по городам
мегаполисам,
создание презентаций
к стихотворениям,
создание диафильмов.

объяснении нового материала;
закреплении изученного;
повторении;
обобщении

и закреплении;
контроле знаний.

самоконтроля;
появление возможности быстро и эффективно оценить успехи

ученика;
неуспевающие дети чувствуют себя свободнее, меньше испытывают
чувства неловкости и замешательства.

процесс обучения более интересным, разнообразным и интенсивным, мы должны помнить,

что компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

Стремитесь вперёд и у вас всё получится!!!