Воспитание толерантности у участников образовательного процесса

воспитатель
МКДОУ центра развития ребенка №27 «Радуга»
с.Хороль Хорольского муниципального района

Приморского края

2019год

думать или действовать иначе, нежели ты сам;

tolerance (английский) – готовность

быть терпимым, снисходительность;

терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

Что такое толерантность?

в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания,

готовности принять других людей и их взгляды, привычки такими, какие они есть.

ЮНЕСКО, а это 185 стран, приняли Декларацию принципов толерантности

«Так давайте учиться толерантности в школах и других сообществах, дома и на работе, а самое главное - постигать ее суть умом и сердцем", - призывает Генеральный директор ЮНЕСКО Федерико Майор.   

к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от

их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с

ними взаимодействовать:

II. Создание толерантной среды в обществе и в сфере образования:

формирование уважения и признания
к себе и к людям, к их культуре;

формирование негативного отношения
к насилию и агрессии в любой форме;

развитие способности к и межнациональному межрелигиозному взаимодействию;

развитие способности к толерантному общению,
к конструктивному взаимодействию
с представителями  социума независимо от их
принадлежности и мировоззрения;

обучение подрастающего поколения
традициям и нормам поведения, принятых
у носителей иных языков и культур;

профилактика терроризма, экстремизма
и агрессии в обществе;

включение в реформирование
образования ведущих идей педагогики
толерантности

реформирование системы подготовки
будущих педагогов к воспитанию
толерантности у детей и подростков.

гуманизация и демократизация
существующих взаимоотношений взрослых
и детей, системы обучения  и воспитания

ИНТОЛЕРАНТНОЙ

Уважение мнения других

Доброжелательность.

Понимание и принятие

Чуткость, любознательность.

Доверие, гуманизм.

Непонимание. Эгоизм.

Игнорирование. Цинизм.

Нетерпимость.

Выражение пренебрежения.

Раздражительность.

Равнодушие.

Равнодушие.

Регулирующая
Миро-
обеспечивающая

формирование толерантности - влияние отдельных людей, читаемые книги, средства массовой

информации и многое другое

толерантности
целенаправленная организации

положительного опыта толерантности: создание пространства прямого или опосредованного взаимодействия с другими, иными по взглядам или поведению, людьми, их сообществами.

личность»,
развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;
развитие коммуникативных

навыков,
формирование позитивного отношения к своему народу;
повышение самооценки и обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражения своих чувств и переживаний без конфликтов и насилия;
развитие доверия, умения выслушивать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию
приобщение к традициям своего народа, знакомство с культурой, историей своей родины, корнями своей семьи.

воспитания толерантности, ее содержании и проявлениях,
во-вторых, представление о возможных

средствах – технологиях такого воспитания для использования в тех или иных конкретных условиях.
в-третьих, - и здесь особая и немалая проблема! – что толерантность необходима и самому педагогу – человеку и профессионалу.

но и о недостатках. Относятся к себе и своим детям

критично и  не стремятся во всех бедах обвинять окружающих.  Они не удовлетворены собой и постоянно стремятся к саморазвитию.
2. Толерантные люди ответственны, не перекладывают на других те проблемы, которые возникают, а решают их сами; не обвиняют во всём других, а стараются сделать всё возможное для изменения себя.
3. Толерантная личность больше ориентирована на себя в работе, в творчестве.  Она находит время и силы и на своих детей, и для других членов семьи, и на общественную работу.
4. Толерантные  люди  верно оценивают других людей, интолерантные  -  во всём видят только плохое.
5. Чувство юмора и способность посмеяться над собой – важная черта толерантной личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать превосходство над другими.

саду
гуманистических отношений, основывающихся

на праве каждого иметь своеобразное отношение
к окружающей среде, самореализацию в разных формах.

Принципы толерантности:

Предполагает определение индивидуального подхода при воспитании толерантного сознания и поведения.

Предполагает ориентацию на формирование у детей осознанной устойчивой системы отношений к значимой для него проблеме, вопросу, проявляющихся в соответствующем поведении и поступках.

\

3.Принцип индивидуализации

4.Принцип рефлексивной позиции

Требует соответствия содержания и средств
воспитания, ориентирован на реальные отношения,
складывающиеся между детьми, детьми и взрослыми,
педагогами и родителями в детском саду.

Требует опоры на самостоятельную активность
ребенка, стимулирование его самовоспитания,
сознательного поведения в отношениях с другими
людьми.

1.Принцип субъектности

2.Принцип адекватности.

5.Принцип создания толерантной среды

глупые и умные, Есть худые, есть толстушки, молчуны и хохотушки, Кто-то

ростом невелик, кто-то слабый ученик, У одних – большие ушки, у других – кругом веснушки, Кто-то рыж, а кто-то бел, кто-то в играх неумел. Ни над кем нельзя смеяться, никого нельзя дразнить, Нужно очень постараться, словно братьев всех любить. И тогда на белом свете так чудесно будет жить!!!

высокий уровень толерантности
Б – 46 – 85 баллов - средний

уровень
В – 86 – 125 баллов - низкий уровень
Г - 126 – 135 баллов – недопустимый уровень

Уровень толерантности педагогов

0%

Г

Г

0%

детских работ, изготовленных вместе с родителями;
- Дни открытых дверей;
- участие

родителей в подготовке и проведении праздников, досугов;
- оформление фотомонтажей;
- совместное создание предметно – развивающей среды;
- работа с родительским комитетом группы;
- беседы с детьми и родителями.

не пытающегося понять ребенка
А - Тип авторитарного родителя

3,2%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Анкета «Пытаетесь ли Вы понять своего ребенка?»

А

Б

В

Б - Тип толерантного родителя

20%

40% 60% 80% 100%

А -

Б - От 8 до 10 баллов. Намечаются некоторые сложности во
взаимоотношениях с ребенком, непонимание его проблем, попытки
перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.

В - 11 баллов и выше. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он
уважает Вас, хотя и не всегда с Вами откровенен. Его развитие
подвержено влиянию случайных обстоятельств.

От 5 до 7 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Вы уважаете ребенка, и он искренне любит и уважает Вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

даже…снежинок

ненасильственного отношения к миру,
в духе толерантности

- это уважение.
Толерантность - это доброта души.
Толерантность - это терпение.

2003.
2. «Воспитание толерантности: сущность и средства» Вульфов В.З. Внешкольник.

- 2002. - №6.
3. «Понятие и содержательные характеристики толерантности [ Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика)» Гриншпун И.Б. Московский психол.-социал. институт ; под ред. С.К. Бондыревой. - М.; Воронеж, 2002.
4. «Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности личности» Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; под ред. Г. У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. М. 2003.

Источник заимствования иллюстраций и фотографий: сеть Интернет.

www.themegallery.com