Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Введение федерального государственного стандарта дошкольного уровня образования
Содержание
- 1. Введение федерального государственного стандарта дошкольного уровня образования
- 2. Стандарт – совокупность требований к дошкольному образованию.
- 3. Основные принципы дошкольного образования: полноценное проживание детства,
- 4. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи,
- 5. Целевые ориентиры (возможные достижения к концу дошкольного
- 6. Развитие ребенка происходит в 5 образовательных областях:
- 7. Социально-коммуникативное развитие
- 8. Познавательное развитие
- 9. Речевое развитие
- 10. Художественно-эстетическое развитие
- 11. Физическое развитие
- 12. Виды детской деятельности
- 13. Структура образовательной программыОбязательная часть(на основе Примерной общеобразовательной
- 14. Структура ООП учреждения
- 15. Скачать презентанцию
Стандарт – совокупность требований к дошкольному образованию. Приказ Минобрнауки РФ от 16.10.2013 № 1155. Вступает в действие с 01.01.14 г.Преследует цели: предоставление равных возможностей для развития всем детям;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Введение федерального государственного стандарта дошкольного уровня образования
Москва, 2013 г.
Васюкова Наталья
Евгеньевна,
Слайд 2Стандарт – совокупность требований к дошкольному образованию. Приказ Минобрнауки РФ от
16.10.2013 № 1155.
Вступает в действие с 01.01.14 г.
Преследует
цели:предоставление равных возможностей для развития всем детям;
преемственность с программами других уровней образования;
создание условий для развития способностей и творческого потенциала детей;
обеспечение вариативности содержания Программ и разнообразия организационных форм дошкольного образования;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи
Слайд 3Основные принципы дошкольного образования:
полноценное проживание детства, амплификация (обогащение) развития;
индивидуализация образовательного процесса;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, ребенок -
полноценный участник образовательных отношений;поддержка детской инициативы;
партнерские отношения с семьей воспитанников
Слайд 4 Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства
Формирование
познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности
Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)Учет региональной, национальной и этнокультурной ситуации развития детей
Взамен программы знаний, умений и навыков приходит программа психолого-педагогической поддержки , позитивной социализации и индивидуализации работы с детьми.
Слайд 5Целевые ориентиры
(возможные достижения к концу дошкольного возраста)
Активный во взаимодействии со
сверстниками и взрослыми;
Самостоятельный в разных видах деятельности
Способные выбирать род занятий,
участников совместной деятельности, способен воплощать замыслыУверенный в своих силах
Открыт внешнему миру
Обладающий чувством собственного достоинства
Способный договариваться
Обладающий развитым воображением, способный к фантазии, творчеству
Владеющий разными видами игр
Способный подчиняться правилам и нормам
Любознательный, способный принимать собственные решения.
Слайд 13Структура образовательной программы
Обязательная часть
(на основе Примерной общеобразовательной программы с комплексным
подходом)
60%
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (парциальные программы, отдельные методики, формы
работы)40%
Образова-тельная программа
учреждения
(в т.ч. краткая презентация для родителей)
100%
