Богатырская тема в искусстве

СОШ № 3 г. Пугачёва» Саратовской области Мамыкина С.

М.

культуры учащихся.
Расширение знаний учащихся об истории создания и авторах изучаемых

на уроке произведений искусства.
Установление внутренних связей между музыкой и изобразительным искусством.
Развитие художественно-образного мышления.
Формирование навыка сравнения произведений различных видов искусств.
Воспитание любви и уважения к своей Родине, её истории.

удалью во честном бою за святую Русь».

(Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»)

отваги.

состоящее из 4-х частей.

Стасов, заявив, что в симфонии выражен именно русский характер и

нарисованы древние русские богатыри.

Стасов В.В.
(1824-1906)

с каждым разом всё сильнее постигаю её величие: словно каждый

раз заново открываешь в себе чувство родной страны – жизнеутверждение Родины от наших дней вглубь к Игоревой Руси…»
Б.В. Асафьев

№ 2 А. П. Боро-дина и картиной В.М. Васне-цова ?

Какими средствами выразительности пользуются композитор и художник, чтобы создать образы богатырей.

Васнецов В.М.
(1848 – 1926)

(многочастное) произведение для хора, солистов и оркестра. Все части такого

сочинения объединяются какой-либо темой, идеей, но могут исполняться по отдельности, потому что они самостоятельны.

Прокофьев С.С.
(1891 - 1953)

на русскую землю с мечом придёт, тот от меча и

погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля.

музыке А. Бородина?

богатырской? Почему? Сравните песню Александрова с хором «Вставайте, люди русские!»
Александров

А.В.
(1883 – 1946)

Ему толкуют все врачи:
«Куда такой годится маленький?
Ну разве только в трубачи!»
А что ему? Всё нипочём:
«Ну трубачом, так трубачом!»

2. Как хорошо, не нодо кланяться,
Свистят все пули над тобой.
Везде пройдет, но не расстанется
С своей начищенной трубой.
А почему? Да потому,
Что так положено ему.

3.Вот как-то раз в дожди осенние,
В чужой степи, в чужом краю
Полк оказался в окружении,
И командир погиб в бою.
Ну как же быть, ну как же быть?
«Ну что ж, трубач, тебе трубить!»

4. И встал трубач в дыму и пламени,
К губам трубу свою прижал,
И за трубой весь полк израненный
Запел «Интернационал»
И полк пошёл за трубачом,
Обыкновенным трубачом!

5.Солдат, солдат, нам не положено…
И верно, что тут – плачь, не плачь,
В чужой степи, в траве нескошенной
Остался маленький трубач.
А он, ведь он, всё дело в чём,
Был настоящим трубачом!

мужественная, могучая, бодрая богатырская, героическая, нежная, грозная, решительная.
Каких героев и

какие события она помогает нам увидеть?

хора, солистов и оркестра.
Композитор, автор «Богатырской симфонии».
Художник, написавший картину «Александр

Невский».
Известный музыкальный критик, современник А.П. Бородина.
Герои русских былин, совершающие воинские подвиги, люди очень большой силы, стойкости и отваги.
Русский князь – полководец, одержавший победу в Ледовом побоище на Чудском озере в 1242г.
Крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из 4-х частей.

народу.

(из толкового словаря С.И. Ожегова)

как искусству, интересен характер человека, который ярче всего проявляется в

критической ситуации. Отсюда большой интерес в искусстве к теме войны, защиты Родины, подвига.
Любой физически сильный человек лишь тогда становится подлинным богатырём, когда он находит благородное применение своей силе, творит добро, несёт людям счастье и самое главное, его отличает любовь к своей Родине, Отечеству, своему народу, готовность в любую минуту, не жалея своей жизни, встать на защиту родной земли.