ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В СООТВЕТСТВИИ ФГОС ДОО

пространство должно быть оснащено техническим оборудованием

с иной точки зрения, проявлять активность в обустройстве места игры

и предвидеть ее результаты. Например, мягкие модули обогащают детскую игру, обеспечивают трансформируемость, полифункциональность игрового пространства. Организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а воспитателю организовать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости от: образовательной ситуации, меняющихся интересов детей, возможностей детей.

всякий раз по новому перестраивают имеющееся игровое пространство, используя модули,

ширмы, занавеси, стулья. В связи с тем, что игровые замыслы детей весьма разнообразны, весь игровой материал в игровом центре размещен таким образом, чтобы дети могли легко подбирать игрушки, комбинировать их "под замыслы".

и пр., а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования,

обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

материалам.

Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием

служит специально оборудованный столик с разметкой улиц и дорог, и дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков. Я думаю, что создание центра безопасности в группе помогает детям в ознакомление с правилами и нормами безопасного поведения, и формированию ценностей здорового образа жизни.