Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Художественно-эстетическое образование детей Мисюкевич Алла Николаевна кандидат
Содержание
- 1. Художественно-эстетическое образование детей Мисюкевич Алла Николаевна кандидат
- 2. А. Баумгартен («Эстетика» 1750―1758) впервые ввел в
- 3. Эстетика - философская наука, изучающая два взаимосвязанных
- 4. Эстетика - философское учение: о природе красоты
- 5. эстетика действительности; эстетика искусства; теоретико-информативная эстетика; рецептивная эстетика; техническая (индустриальная) эстетика; практическая эстетика.Проблемное поле эстетики:
- 6. Соотношение эстетической и художественной деятельности: ошибочное
- 7. Эстетические категории: прекрасное и безобразное; возвышеное и низменное; комическое и трагическое.
- 8. Эстетическое воспитание — это воспитание чувств, идеалов,
- 9. Средства эстетического воспитания: природа поведение и быт человека трудискусство и художественная деятельность
- 10. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - развитие способности переживать
- 11. «Искусство – творчество – дети» - микрокосмос
- 12. В дошкольном и младшем школьном
- 13. Скачать презентанцию
А. Баумгартен («Эстетика» 1750―1758) впервые ввел в обиход термин, которым и поныне обозначается эта наука (производная от греческого глагола «айстаномай» (чувственное восприятие)).Эстетика - от греч. aisthetikos (чувствующий, чувственный).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Художественно-эстетическое образование детей
Мисюкевич Алла Николаевна
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра педагогики начального
образования и художественного развития ребёнка
Слайд 2А. Баумгартен («Эстетика» 1750―1758) впервые ввел в обиход термин, которым
и поныне обозначается эта наука (производная от греческого глагола «айстаномай»
(чувственное восприятие)).Эстетика - от греч. aisthetikos (чувствующий, чувственный).
Слайд 3Эстетика -
философская наука, изучающая два взаимосвязанных круга явлений: сферу
эстетического как специфическое проявление ценностного отношения человека к миру и
сферу художественной деятельности людей;система знаний о наиболее общих свойствах и законах развития прекрасных и безобразных, возвышенных и низменных, трагических и комических явлений действительности и особенностях их отражения в сознании человека;
наука о наиболее общих принципах эстетического освоения мира в процессе любой деятельности человека и, прежде всего, — в искусстве, где оформляются, закрепляются и достигают наивысшего совершенства результаты освоения мира по законам красоты;
….
Слайд 4Эстетика - философское учение:
о природе красоты и ее многообразных проявлениях
в действительности: мире естественных явлений и явлений второй природы, в
том числе и в искусстве;о наиболее общих принципах эстетического освоения мира в процессе любой деятельности человека и прежде всего в искусстве;
о сущности, законах бытия, функционирования, развития, предназначении самого искусства, основах эстетического творчества и восприятии его произведений.
Слайд 5 эстетика действительности;
эстетика искусства;
теоретико-информативная эстетика;
рецептивная эстетика;
техническая (индустриальная) эстетика;
практическая эстетика.
Проблемное поле эстетики:
Слайд 6Соотношение эстетической и художественной деятельности:
ошибочное отождествление эстетического и художественного;
эстетическое
и художественное существуют параллельно (М. Дессуар);
эстетическая деятельность шире художественной, а
художественная деятельность шире эстетической (М. Каган).художественное творчество — высшая форма эстетической деятельности;
эстетическая деятельность шире художественной
Слайд 7Эстетические категории:
прекрасное и безобразное;
возвышеное и низменное;
комическое и
трагическое.
Слайд 8Эстетическое воспитание — это воспитание чувств, идеалов, стремления к прекрасному.
Основными задачами эстетического воспитания являются следующие:
1)развитие умения видеть и подвергать
оценке красоту;2)понимать прекрасное, гармоничное;
3)рассматривать свое поведение и собственные поступки с точки зрения эстетических представлений.
Слайд 9Средства эстетического воспитания:
природа
поведение и быт человека
труд
искусство и
художественная деятельность
Слайд 10ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -
развитие способности переживать различные явления действительности
как прекрасные.
Э. р. имеет место в процессе
восприятия предметов, способных вызвать переживания, и во время собственной художественной деятельности субъекта, особенно в условиях специально организованного воспитания и обучения.
Слайд 11«Искусство – творчество – дети» - микрокосмос прогресса, источник духовного
развития общества (Т.А. Барышева).
Направления художественно-творческой деятельности детей:
литература
изобразительное искусство
дизайнмузыка
театр
киноискусство
хореография
народное искусство
и др.
Слайд 12
В дошкольном и младшем школьном возрасте наиболее эффективной
сферой развития творческих способностей является искусство, художественная деятельность.
