МБУ Центр Леда Психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим

в освоении общеобразовательных программ






зам.директора,
председатель тПМПК,
к.психол.н Ляпина И.С.

физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии,

подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий

(п.16 ст. 2 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и

(или) отклонениями в поведении, проведение их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций

Основными направлениями деятельности комиссии являются:
 
а) проведение обследования
б) подготовка по результатам обследования рекомендаций  
в) оказание консультативной помощи  
г) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия  
д) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья  
е) участие в организации информационно-просветительской работы с населением  


 

ПМПК:
Муниципальное образование «Город Архангельск» г. Архангельск,
Муниципальное образование «Вельский муниципальный район»

г. Вельск,
Муниципальное образование «Верхнетоемский муниципальный район» с. В-Тойма
Муниципальное образование «Каргопольский муниципальный район» г. Каргополь,
Муниципальное образование «Коношский муниципальный район» п. Коноша
Муниципальное образование «Город Коряжма» г. Коряжма
Муниципальное образование «Котлас» г. Котлас
Муниципальное образование «Лешуконский муниципальный район» с. Лешуконское
Муниципальное «отдел образования администрации Мирного» г. Мирный,
Муниципальное образование «Город Новодвинск» г. Новодвинск,
Муниципальное образование «Няндомский муниципальный район» г. Няндома,
Муниципальное образование «Онежский муниципальный район» г. Онега,
Муниципальное образование «Северодвинск» г. Северодвинск,
Муниципальное образование «Устьянский муниципальный район» п. Октябрьский,
Муниципальное образование «Шенкурский муниципальный район» г. Шенкурск


 

состава)
ср. 13.30-17.30 (2 состава)
чт. 9.00-17.30 (3 состава)
пт. 13.30-17.30

(2 состава)

психиатрическая – 2 раза в неделю
ср. 9-13
пт. 9-13

ортопедическая – 1 раз в месяц
офтальмологическая – 1 раз в месяц

выездные комиссии – по заявкам учреждений

г. Архангельск,
набережная Северной Двины, 84; тел. 207-208
 
Фамилия_____________________имя_______________________отчество_________________________
 
Дата рождения_____________________________________________№ ОУ (ДОУ)___________________
 
Адрес проживания (регистрации)___________________________________________________________
 
Основные особенности ребенка, определяющие необходимость создания специальных условий получения образования:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Является/ не является обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
 
Нуждается/ не нуждается в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
 
Рекомендации ПМПК по созданию специальных условий обучения на базе образовательной организации:
Образовательная программа:
- обучение по адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с задержкой психического развития;
- обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования, основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития
вариант:__________________________________________________________________________________
- обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с задержкой психического развития
- обучение по адаптированной образовательной программе начального общего образования, основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития
Порядковый номер класса:____________________________________________________________________
2. Форма получения образования: в образовательной организации
3. Режим обучения:

требуются в соответствии с программой/ не требуются
6. Предоставление услуг ассистента

(помощника): требуется/ не требуется
Предоставление услуг тьютора: требуется/не требуется
7.Специальные учебники:
- использование базовых учебников для сверстников без ограничений здоровья;
- использование специальных приложений, дидактических материалов, рабочих тетрадей, специальных компьютерных инструментов обучения.
8. Другие специальные условия:
________________________________________________________________________________________________________________
9. Направления коррекционно-развивающей работы и психолого-педагогической помощи:
- Направления деятельности педагога-психолога: ____________________________________________________________________
- Направления деятельности учителя-логопеда:_____________________________________________________________________
- Направления деятельности учителя-дефектолога:_________________________________________________________________
 
10. Особые условия проведения государственной итоговой аттестации:
________________________________________________________________________________________________________________ 11. Срок повторного прохождения ПМПК__________________________________________________________________________
 
Дата выдачи заключения ПМПК:____________________________________________20_________г.
 
Председатель ПМПК _______________ __________________________________
Члены ПМПК:
______________ _______________ __________________________________
______________ _______________ __________________________________
М.П.
  
Претензий к процедуре обследования не имею. С рекомендациями ознакомлен (а). Копия получена.
 
_______________________/ ___________________________

садах, в которых воспитываются 1257 детей с ОВЗ:
- детей с

нарушением речи (ТНР) – 747
- детей с задержкой психического развития (ЗПР) – 173
- детей с умственной отсталостью (У/О) – 45
- детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) – 59
- детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии (ТМНР) – 24
- детей с нарушением слуха – 29

деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП), в которых в

2017 году обучались 1194 ребенок с ОВЗ, из них:
- детей с нарушением слуха – 34
- детей с нарушением зрения – 134
- детей с нарушением речи – 155
- детей с нарушением опорно-двигательного аппарата – 103
- детей с задержкой психического развития – 318
- детей с умственной отсталостью – 450

сопровождение

(ссоры, невыполнение требований, отсутствие контакта)
«Плохое» поведение (капризы, истерики, агрессия, грубость)

Трудности в общении со сверстниками (стеснительность, конфликты, не принимают в классе/группе и т.п.)

Учебные трудности
(не справляется с учебной программой, невнимательный, плохая память, не может сосредоточиться)

фонематики

Недоразвитие, задержки и искажения в психическом развитии

Трудности в чтении
(низкая скорость чтения, пропуски и добавление лишних букв, не понимает прочитанное и т.п.)

Трудности в письме
(ошибки в словах, замена букв, непонятный
почерк и т.п.)

Трудности в освоении общеобразовательных программ

присутствуют
исключительно мужчины.
Функционирование семьи становится более стабильным, снижается риск разводов.
По данным

исследований в семьях, где отцы прошли через папа-школу на 30% снижается риск проявления домашнего насилия и жестокого обращения

семья» - сопровождение семей с приемными детьми

Родительские клубы

«Колокольчик» -
совместный

досуг
родителей и детей

сопровождения «Леда»

г.Архангельск,
набережная Северной Двины, 84,

тел. 28-67-97

эл.почта: centr-leda@mail.ru

cайт: www.leda29.ru