Охрана природы

станет больше цветковых растений; б) станет меньше цветковых растений; в) станет меньше

птиц; г) станет больше птиц. Правильные ответы: б, в.

меньше комаров и мошек; б) станет больше комаров и мошек; в) станет

меньше цапель и аистов; г) станет больше цапель и аистов. Правильные ответы: б, в.

говорить сегодня на уроке?..

Тема урока: ОХРАНА ПРИРОДЫ

Природа- наш огромный дом,
И всем найдётся место в нём:
Букашке, зверю и побегу,
И дереву, и человеку.
Хоть дом большой, но хрупок он –
Ему всё хуже с каждым днём.
Не враг вредит из века в век,
Природу портит человек.
Но, может, скоро мы поймём,
Что мы неправильно живём,
Что дом наш охранять должны
От грязи, злобы и войны.
Чтоб в доме нашем навсегда
Царили мир и чистота.

чему приводит неразумное использование природных богатств;
*Познакомимся с Красной книгой;

*Расширим знания о животных и растениях, встречающихся в нашей местности;
*Обсудим правила поведения в природе.

пользуется благами природы.
Природа даёт нам пищу, одежду,

жилище.
Из земли мы добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай, в лесу заготавливаем древесину, ягоды, грибы…
ВЫВОД: Природа даёт всё необходимое для нашей жизни, но всё это влияет на неё.
Давайте же узнаем, что угрожает природе.
* Для этого обратимся к учебнику. Откройте стр. 52.
* Рассмотрите рисунки и расскажите, какие опасности грозят природе? Приходилось ли вам наблюдать плохие и хорошие поступки человека по отношению к природе?
* Я предлагаю вам посмотреть мультфильм «На лесной тропе», где героями являются не человек, а звери, но под ними, конечно, подразумеваются поступки людей. Правильно ли волк и лиса вели себя в лесу?

поступки детей. *Откройте рабочие тетради на с.40-41. *Рассмотрите рисунки. Подумайте, что

хорошо для природы, а что плохо. Отметьте то, что хорошо для природы, зелёным кружком, что плохо – красным кружком.

что приводит к исчезновению многих редких видов животных, птиц, растений.

растений и животных, которым сейчас очень трудно выжить.
Они создали КРАСНУЮ КНИГУ,
в которую записывают всех редких животных и растения.
Красный цвет - сигнал опасности. Он как бы призывает всех людей: Растения и животные в беде, помогите им!

животных, людьми были созданы
заповедники и национальные парки.

В Свердловской области насчитывается несколько заповедников.
В их число входит:
Висимский государственный природный биосферный заповедник,
Государственный природный заповедник «Денежкин Камень»,
Природный парк «Оленьи ручьи»,
Природный парк «Бажовские места»,




Природный парк «Река Чусовая».

великан из семейства оленей.
Эти большие длинноногие животные любят жить вблизи

водоёмов, как поодиночке, так и группами.

любит поспать. Летом спит весь день, а зимой – день

и ночь. Лишь изредка он просыпается и бродит по лесу.

из древнейших групп млекопитающих, представители которой жили ещё 30 миллионов

лет назад.

искусный четвероногий инженер, лесоруб и создатель запруд. Он не только

стал символом трудолюбия и упорства, но и многому научил людей.

в воде. Они ведут активный образ жизни и днём и

ночью.

он спит, а ночью выходит на кормёжку.

в земляных неглубоких норах.

Внешним видом скопа напоминает одновременно сову и коршуна.

слух, мгновенная реакция – качества, за которые в народе прозвали

их пернатыми кошками.

России.

и величественный жук.

ваши ответы на листок.)
1.Ты нашёл на поляне очень красивый цветок,

как ты поступишь?
а) полюбуюсь на него и пойду дальше;
б) осторожно срежу и поставлю в красивую вазу.
2. Ты нашёл гнездо с птенцом, что ты сделаешь?
а) покормлю птенца;
б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели;
в) буду наблюдать издали.
3.После отдыха на природе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как вы поступите с ними?
а) отнёс бы в кусты, чтобы никто не поранился;
б) закопал бы в землю;
в) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик.
4. Прочитав газету:
а) откладываю, чтобы сдать в макулатуру;
б) выбрасываю в мусорное ведро;
в) использую, как обёрточную бумагу.

поступишь?
а) полюбуюсь на него и пойду дальше;
2. Ты нашёл гнездо

с птенцом, что ты сделаешь?
в) буду наблюдать издали.
3.После отдыха на природе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как вы поступите с ними?
в) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик.
4. Прочитав газету:
а) откладываю, чтобы сдать в макулатуру.

не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2.

В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени, ещё вырастет.
3. Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать, главное, никому не мешать.
4. Старайся не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
5. Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.
6. Всякие звери важны – всякие звери нужны. Каждый из них делает в природе своё полезное дело.

лист зря не рвите.

4. Старайся не шуметь, а то

лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

6. Всякие звери важны – всякие звери нужны. Каждый из них делает в природе своё полезное дело.

апреля был праздник - Всемирный День Земли.
В этот день всё

население планеты должно было вспомнить, что Земля - это наш общий дом, который надо содержать в порядке.
Мы с вами тоже уже успели сделать полезное для природы в этом году. Молодцы!

не губи!
Не отравляй полей и рек,
Морей, лесов и гор,
Ты в

них отходы не сливай,
Вредителям – позор!
Люби природу, человек,
Её ты охраняй.
Картину выжженной земли
Живя, не оставляй!

растениях и животных, которые внесены в Красную книгу.
*Рабочая тетрадь, стр.42-43.
*Придумай

и нарисуй на листе А-4
знак правила поведения в лесу.

правильно относиться к природе, чтобы не навредить ей.
Будьте здоровы!


Ваша Елена

Михайловна