школа № 11
Автор: Зарывных Артем, ученик 5 «б»
класса, МАОУ СОШ № 11
Руководитель: Шамарина Е.В., учитель русского языка
и литературы, МАОУ СОШ № 11
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
От Письма к смс
Содержание
- 1. От Письма к смс
- 2. Цель, гипотеза и задачи. Цель
- 3. Тема моей исследовательской работы
- 4. Я расскажу о проблемах во время
- 5. Плюсы СМС-сообщений.Передача большего количества информации за минимальное
- 6. Минусы СМС-сообщений.Затруднение в понимании содержания;Ограниченное количество символов;Пренебрежение
- 7. Давайте будем больше пользоваться письмами,
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 9. Скачать презентанцию
Цель, гипотеза и задачи. Цель проекта: изучить жанр письма, образцы SMS-сообщений. Гипотеза: я думаю, что SMS-сообщения ухудшают грамотность и вытесняют письма из нашей жизни. Задачи: - выявить отличия
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1От Письма к смс.
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная
школа № 11
класса,МАОУ СОШ № 11
Руководитель: Шамарина Е.В., учитель русского языка
и литературы, МАОУ СОШ № 11
Слайд 2Цель, гипотеза и задачи.
Цель проекта: изучить жанр письма,
образцы SMS-сообщений.
Гипотеза: я думаю, что SMS-сообщения ухудшают грамотность
и вытесняют письма из нашей жизни.Задачи:
- выявить отличия между письмом и SMS- сообщении.
- установить, почему предпочтение отдаётся SMS- сообщению, а не письму.
- выявить « плюсы » и «минусы »-SMS.
Слайд 3
Тема моей исследовательской работы выбрана, не случайна.
Она выбрана, в первую очередь, тем, что отход от эпистолярного
жанра к SMS- сообщениям не способствует укреплению дружеских отношений, чувства и мысли общающихся между собой людей при помощи SMS остаются за пределами переписки. Беседа превращается в осколки- мысли, даже скорее не мысли, а какой-то набор формальных вопросов и таких же ответов. Невольно ощущаешь, что втягиваешься в некую игру регулярных вопросов типа « как дела?» и таких же ответов «нормально».Настораживает то, что SMS- сообщения многими пользователями воспринимаются как разновидность устной речи, к тому же не очень грамотной. Глаза образованного человека не хотят воспринимать орфографических и пунктуационных ошибок, которыми являются SMS- сообщения.
Слайд 4
Я расскажу о проблемах во время использования Смс-сообщений:
1.Отсутствие
знаков препинания при обращениях, вводных словах, в конце предложения, между
частями сложного предложения;2.Употребление строчной буквы в начале предложения;
3.Пропуск ь после шипящих в глаголах 2л. ед.ч.;
4.Использование просторечий ;
5.Не обозначены границы предложений ;
6.Сокращения, искажённое написание слов ;
Слайд 5Плюсы СМС-сообщений.
Передача большего количества информации за минимальное количество времени;
Секретность информации;
Наглядно-эмоциональное
окрашивание речи;
Служит одновременно для передачи информации и эмоций;
Возможность передачи информации
при недоступности адресата;Возможность научиться лаконично и четко формулировать свои мысли.
Слайд 6Минусы СМС-сообщений.
Затруднение в понимании содержания;
Ограниченное количество символов;
Пренебрежение правилами грамматики и
орфографии, что приводит к тотальному снижению грамотности.
Слайд 7
Давайте будем больше пользоваться письмами, а не СМС-сообщениями
ведь это сократит количество не грамотных людей.
