П едагогическое ( учебное ) задание

учения, повышению подготовленности учащихся;
повышает эффективность педагогического труда.

Обучающие задания применяют учащиеся для активизации собственного учения, усвоения учебного

материала, саморазвития, а также применяют педагоги для обучения учащихся.
Контролирующие задания применяют педагоги в процессе проверки и оценки знаний учащихся.

форме.
В российском образовании большинство учебных заданий дается учащимся в нетестовой

форме.
В основном, это вопросы, задачи, упражнения.

места для ответов;

правильность расположения элементов задания;

одинаковость правил

оценки ответов;

одинаковость инструкции для всех испытуемых;

адекватность инструкции форме и содержанию задания

высказывания, а не вопроса;
2) устранять в заданиях повелительные слова типа

«оцените», «назовите», «решите» и.т.п.;
3) варианты ответа делать максимально краткими (одно слово или словосочетание);
4) исключать повторы слов и вербальные ассоциации из вариантов ответа;
5) в ответах вместо номера и точки лучше писать номер и круглую скобку, что даёт возможность писать текст ответов со строчных букв;
6) не использовать «неработающие» дистракторы;
7) применять стандартную композицию заданий в тестовой форме.

ОТВЕТОВ
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
1. Принцип противоположности
2. Принцип однородности
3.

Принцип кумуляции
4. Принцип сочетания
5. Принцип градуирования

1) записываются

2) не записываются
2. ЯЧЕЙКИ ПРИ ОБРАЗОВАНИИ ПЕНОПЛАСТОВ
1) открыты
2) закрыты
3. ОТЛОЖЕНИЕ ЛИГНИНА В ОБОЛОЧКЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ ПРОИСХОДИТ
1) снаружи
2) внутри

эпиталама
5. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ НАЗЫВАЮТСЯ
1) антонимы
2) синонимы
6. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ ОРГАН

РФ
1) Правительство
2) Федеральное Собрание

СОСТОЯНИЯМИ
1) диод
2) триггер
3) транзистор
8. РЕЖИМ, ОСНОВАННЫЙ НА ПРИЗНАНИИ НАРОДА ИСТОЧНИКОМ

И СУБЪЕКТОМ ВЛАСТИ
1) военный
2) тоталитарный
3) демократический
9. "А СУДЬИ КТО?" - ВОСКЛИКНУЛ
1) Чацкий
2) Чичиков
3) Хлестаков

СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

1) внешняя
2) регулятивная
3) охранительная
11. ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ В РФ ПРИНАДЛЕЖИТ
1) Президенту
2) Правительству
3) Верховному суду
4) Федеральному Собранию
12. ОТЛАГАТЕЛЬНОЕ ВЕТО В РФ ПРИНАДЛЕЖИТ
1) Президенту
2) Министру юстиции
3) Председателю правительства
4) Генеральному прокурору РФ
5) Председателю Конституционного Суда

С ПРИНУДИТЕЛЬНЫМ СПОСОБОМ РАЗГРУЗКИ ПЕРЕМЕЩАЕТСЯ
1) днище ковша
2) днище ковша и

задняя стенка
14. КОЭФФИЦИЕНТ ДЕТЕРМИНАЦИИ МОЖЕТ ИМЕТЬ ЗНАК
1) положительный
2) положительный и отрицательный
15. ГОРОДА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ В СОСТАВЕ СУБЪЕКТОВ РФ
1) Москва
2) Москва, Санкт-Петербург
3) Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург
4) Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новосибирск

ЯЗЫКЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ СОГЛАСУЮТСЯ В

1) роде
2) роде, числе
3) роде, числе, падеже
17. ТОЛЕРАНТНЫМ НАЗЫВАЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ
1) рефлексивное
2) рефлексивное и симметричное
3) рефлексивное, симметричное и транзитивное
18. ПРИ ЙОДОМЕТРИИ ОПРЕДЕЛЯЮТ СОДЕРЖАНИЕ
1) окислителей
2) окислителей, восстановителей
3) окислителей, восстановителей, кислот

штоками и линзами
2) штокверками и жилами
20. ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ

В ВОПРОСАХ
1) общих и специальных
2) альтернативных и расчлененных
21. ВОДА, ОЧИЩЕННАЯ В АПТЕКЕ, ЕЖЕДНЕВНО АНАЛИЗИРУЕТСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ
1) хлоридов и сульфатов
2) сульфатов и нитратов
3) нитратов и хлоридов
22. СЛУЖЕБНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ ЯВЛЯЮТСЯ
1) предлоги, союзы, частицы
2) частицы, союзы, местоимения
3) местоимения, частицы, предлоги

ПРОЧНОСТЬ ДРЕВЕСИНЫ
1) возрастает
2) не изменяется
3) снижается
24. С УВЕЛИЧЕНИЕМ ДОЛИ СВЯЗАННОЙ

ВОДЫ УСТОЙЧИВОСТЬ РАСТЕНИЙ К
НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ
1) повышается
2) остается без изменения
3) понижается
25. ГАЗОУСТОЙЧИВОСТЬ {сосны, ели, березы...}
1) очень высокая 3) средняя
2) высокая 4) низкая
5) очень низкая

И
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ДЕЛА НЕЗНАЧИТЕЛЬНОЙ СЛОЖНОСТИ В КАЧЕСТВЕ СУДА

1) первой
2) второй
ИНСТАНЦИИ
30. КОЛИЧЕСТВО ДЕПУТАТОВ В СОСТАВЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ
1) 250
2) 300
3) 400
4) 450
5) 500

1) гидрофобна

2) гидрофильна

1) система заданий в тестовой форме

2) система тестовых заданий возрастающей трудности,
предназначенная для измерения уровня и структуры
подготовленности испытуемых
3) система вопросов специфической формы,
предназначенная для измерения знаний испытуемых

генерации
2) трансформации

3) передачи
ЭНЕРГИИ
3. ПЕРВЫЕ ОСТАНКИ АВСТРАЛОПИТЕКОВ БЫЛИ НАЙДЕНЫ В
1) Африке 3) Америке
2) Австралии 4) Евразии

1) метр

3) килограмм
2) ампер 4) градус
5. ЗАВИСИМОСТЬ КОЛИЧЕСТВА ФОТОЭЛЕКТРОНОВ ОТ ЧАСТОТЫ СВЕТА
1) прямо пропорциональная
2) обратно пропорциональная
3) зависимости нет
6. ПРИ ЭКЗЕМЕ МАЗИ С АНТИБИОТИКАМИ
1) эффективны
2) не эффективны
3) противопоказаны

73 г. н.э.
в) в 1973г.
г) пока еще не было

(Опубликовано 23 марта 2001г. в Российской газете и в Независимой газете 27 апреля 2001г).

6) Левитан

Шишкин 7) Поленов
Куинджи 8) Рокотов
Глазунов 9) Тропинин
Айвазовский 10) Решетников

6) знание
2) бытие 7) свобода
3) развитие 8) качество
4) культура 9) революция
5) диалектика 10) количество

3. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЖИВОПИСИ
1) цвет 4) линия
2) рисунок 5) светотень
3) штриховка 6) композиция
7) выразительность материала

4. АКЦИЗНЫЕ ТОВАРЫ
1) табак 5) драгоценности
2) зерно 6) автомобили
3) бензин 7) колбасные изделия
4) хлеб 8) спиртные напитки

1. Определение целей тестирования
2.

Интерпретация результатов тестирования
3. Разработка базы заданий в тестовой форме
4. Определение ресурсного обеспечения тестового процесса
5. Отбор содержания для преобразования в тестовую форму
6. Упорядочение заданий по возрастанию предполагаемой сложности
7. Математико-статистическое обоснование качества теста и тестовых
заданий
8. Эмпирическая проверка возможности превращения заданий в тестовой
форме в тестовые задания