Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Периодизация психического развития по Эльконину
Содержание
- 1. Периодизация психического развития по Эльконину
- 2. Ведущий вид деятельностиЭльконин ввёл новое понятие «ведущий
- 3. Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина
- 4. ВыводыВ сер. 50-х годов прошлого века известный
- 5. ЗаданияI. Установите соответствие между терминами и определениями.ТерминыНовообразования
- 6. II.Ведущим видом деятельности в младшем школьном
- 7. III.Вставьте пропущенные термины 1. В качестве
- 8. Скачать презентанцию
Ведущий вид деятельностиЭльконин ввёл новое понятие «ведущий вид деятельности» (ВВД)ВВД - это такая деятельность, которая является центральной, главной, основной на конкретном этапе развития человека и определяет развитие его психики.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Периодизация психического развития по Эльконину
Эльконин Даниил Борисович (29.02.1904 - 1984)
Слайд 2Ведущий вид деятельности
Эльконин ввёл новое понятие «ведущий вид деятельности» (ВВД)
ВВД
- это такая деятельность, которая является центральной, главной, основной на
конкретном этапе развития человека и определяет развитие его психики.
Слайд 4Выводы
В сер. 50-х годов прошлого века известный советский психолог Д.Б.
Эльконин уточнил и усовершенствовал периодизацию Выгодского.
Ему принадлежат замечательные
теории периодизации детского развития и детской игры, а также методики обучения детей чтению. Основным вкладом Даниила Борисовича в советскую и мировую педагогику была разработка и внедрение новой системы обучения — «развивающее обучение».
Слайд 5Задания
I. Установите соответствие между терминами и определениями.
Термины
Новообразования личности
Образование личности
Развитие личности
Воспитание
личности
Социальная ситуация развития личности
Определения
А. Процесс проявления биологических и социальных закономерностей
В.
Целенаправленное формирование потребностей ребёнка и очеловечивание его желанийС. Воспитательное воздействие на личность с помощью знаний основ наук, умений, навыков.
D. Качественно новый тип строения личности.
Е. Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, которые являются типичными для каждого возрастного этапа и обуславливают динамику его психического развития.
Слайд 6
II.Ведущим видом деятельности в младшем школьном возрасте является:
А. Предметно-манипулятивная деятельность
В.
Непосредственно-эмоциональное общение
С. Сюжетно-ролевая игра как «королева детства»
D. Учение как вид
познавательной деятельности
Слайд 7III.Вставьте пропущенные термины
1. В качестве критерия выделения возрастных периодов
Л.С. Выготский рассматривает:
2. В младшем школьном возрасте (по Д.Б.
Эльконину) новообразованием является: 3. В младшем школьном возрасте (по Д.Б. Эльконину) преимущественно развивающаяся сфера:
4. В младшем школьном возрасте ведущей деятельностью (по Д.Б. Эльконину) является:
5. В младшем школьном возрасте направлением познавательной деятельности является (по Д.Б. Эльконину):
6. В подростковом возрасте (по Д.Б. Эльконину) преимущественно развивающаяся сфера:
7. В подростковом возрасте ведущей деятельностью (по Д.Б. Эльконину) является:
8. В подростковом возрасте направлением познавательной деятельности (по Д.Б. Эльконину) является:
9. В подростковом периоде у школьника новообразованием (по Д.Б. Эльконину) является:
Термины:
учебная
познание начал наук
стремление быть взрослым и самооценка
учебная деятельность и интимно-личностное общение
новообразования
произвольность, самоконтроль, самосознание
интеллектаульно-познавательная
потребностно-мотивационная
познание систем отношений
