Презентация к курсу Эмоции. Воля

курсу «Эмоции. Воля»
Модуль 3 Эмоциональные процессы и состояния
Автор:

Джанерьян Светлана Тиграновна,
д-р психол. наук, профессор
кафедры психологии личности

Ростов-на-Дону, 2011

процесса (В.К. Вилюнас)
Эмоциональный процесс - познавательно обусловленное динамичное взаимодействие

переживаний. Единицы эмоционального процесса:
Переключение с эмоциогенного воздействия на его причину
Эмоциональное сопереживание

единица эмоционального процесса (В.К. Вилюнас)
Виды эмоциональных переключений:
Переключение на косвенную причину

Переключение на действительную причину
Ответные эмоциональные переживания
Фиксирующееся переключение сильного аффективного переживания (аффективный след памяти)
Эмоциональные переключения в состоянии настроения

единица эмоционального процесса (В.К. Вилюнас)
Признаки сопереживания:
Независимая индивидуальная реакция на эмоциональное

состояние другого человека
Предмет переживания – любая эмоциональная реакция другого человека
Эмоциональное переживание другого человека нам приятно или неприятно, потому что мы определенным образом относимся к данному человеку

интенсивность
нецеленаправленность, непроизвольность
нарушения ассоциативных, мнемических, мыслительных, аттенционных процессов
импульсивность
выраженное физиологическое сопровождение
выраженная субъективность
разнообразные

формы проявления: экстра-, интра- и импунитивные реакции, демонстративность; бегство, оцепенение, агрессивность; дезорганизующая сознательное действие экспрессия

аффекта
Сложившаяся экстремальная, критическая, трудно переносимая травматическая ситуация, ситуация угрозы, нападения
Предшествующий

сильный или внезапный эмоциогенный раздражитель, предшествующие сверхсильное эмоциональное возбуждение, напряжение, страх; ведущее эмоциональное переживание и эмоции успеха-неуспеха как следствия критических ситуаций
Конфликт в мотивационной сфере, конфликт противоположно направленных тенденций
Временное нервно-психическое истощение у психически здоровых людей

используемый в сопряженной моторной методике для изучения аффектов (А.Р. Лурия,

А.Н. Леонтьев, 1926)

8 аффектогенных слов: просмотр, конец, чистка, комиссия, списки, хромой
13 сомнительных слов: бояться, метла, книжка (зачетка) и т.п.,
9 индифферентных слов: конституция. ВУЗ, студент, РСФСР.

при аффекте (А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев, 1926)
снижение числа полноценных ассоциаций
создание

аффективного комплекса (констелляция) , проявляющегося в распространении аффектогенности на индифферентный раздражитель, но предъявляемый вслед за аффектогенным словом- раздражителем
увеличение латентного периода ассоциативного ответа (в некоторых опытах в 10 раз) на аффектогенный, а также на последующие за ним индифферентные раздражители (тенденция к торможению ассоциативных ответов)
нарушение репродукций в случаях реакций на аффектогенные слова-раздражители

при аффекте (А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев, 1926)
асинхронность ассоциативного и моторного

ответов
появление лишних движений
чрезмерная энергетическая насыщенность моторного ответа

факторы возникновения настроения (С.Л. Рубинштейн)
Характеристика настроения
Общее эмоциональное состояние человека
Не

приурочено к какому-то частному событию
Беспредметно
Не осознается (бессознательно - С.Л. Рубинштейн)
Возникает как результат обобщения эмоциональных впечатлений под влиянием осознания и оценки субъекта его взаимоотношений с окружающим
Зависит от характерологических особенностей человека

механизмы порождения настроения (С.Л. Рубинштейн)
Факторы порождения настроения:
Органическое самочувствие и интроцептивная

чувствительность
Не всегда осознанные оценки складывающихся взаимоотношений человека с окружающим.
Механизм порождения настроения: обобщение отдельных эмоциональных впечатлений, которые находят "подготовленную почву и созвучные мотивы" в личности (С.Л. Рубинштейн, 1989, с. 177).

страсти (С.Л. Рубинштейн)
Устойчивость
Выраженная интенсивность
Активно-пассивное чувство
Не обязательно осознанна
Выражается в сосредоточенности всех

устремлений личности на единой цели
Единство эмоционального и волевого компонентов с доминированием волевого компонента

- внутренние фрустраторы

Конфликт равнозначных положительных возможностей (легко преодолимы)
Конфликт одновременно представленных

положительных и отрицательных возможностей (временный или окончательный физическ или психологический уход субъекта)
Конфликт равнозначных отрицательных возможностей (реальный или воображаемый уход, агрессивность, различные эмоциональные нарушения, психологическое "инкапсулирование" поведения (К.Левин)
Конфликт двойных стремлений – избеганий или конфликт двойной амбивалентности (К. Ховлэнд и Р. Сирс).

(Л.А. Китаев-Смык)

эмоционально-поведенческий
вегетативный
когнитивный
социально-психологический

формы ОАС (Г. Селье)
Фазы ОАС:
Реакция тревоги
Фаза резистентности
Фаза истощения
Формы ОАС:
Синтоксическая
Кататоксическая

Стрессовых Расстройств (А. Кардинер, 1941)
Post traumatic stress disorder
Возбудимость и раздражительность
Безудержный

тип реагирования на внезапные раздражители
Фиксация на обстоятельствах травмировавшего события
Уход от реальности
Склонность к неуправляемым агрессивным реакциям

тревогой и страхом (К. Хорни).

Специфика условий вызова: при страхе опасность

всегда присутствует реально, очевидна, объективна; при тревоге опасность может быть воображаемой, скрытой, субъективной); Степень пропорциональности реакции на опасность: при страхе интенсивность реакции пропорциональна опасности; при тревоге - пропорциональна тому смыслу, которая имеет для человека данная ситуация)
Обусловленность возникшего чувства беспомощности (при страхе оно обусловлено реальностью, при тревоге – собственным отношением человека.

психологии термина «чувство»

Эмоциональное явление как таковое
Проявление активного момента потребности
Специфические,

присущие только человеку эмоции
Закрепившиеся эмоциональные отношения (чувства-переживания), которые, устойчиво связаны с объектом и могут быть источником импульсивного поведения
Потребностноподобные установки личности (чувства-потребности), инициирующие поведение, целью которого является само переживание и осуществление определенного отношения

между эмоциями и чувствами
Перво- и второсигнальность
Степень телесной выраженности
Выраженный интеллектуальных характер

чувств
Предметность.
Осознанность
Произвольность
Ситуативность-устойчивость
Общественно-историческая обусловленность
Уровни изучения человека

стресса (В.Суворова)
Периферический стресс
Церебральный стресс первосигнального типа (экспериментальный невроз)
Церебральный стресс второсигнального

типа

эмоций (К. Изард).

Тревожность: страх, горе, гнев, стыд, вина, интерес.
Депрессия: горе,

гнев, отвращение, презрение, страх, вина
Любовь: интерес, радость
Враждебность: гнев, отвращение, презрение

процесса (Я. Рейковский)
Эмоциональное возбуждение
Знак эмоций
Содержание или качество эмоций

(Н.А. Аминов, В.Н. Азаров)
Предчувствие дурного с признаками тотальности
Напряжение физиологических ресурсов
Блокада

произвольной регуляции скелетной мускулатуры на фоне растормаживания стволовых рефлексов

описывающие фрустрацию
Фрустрация –психическое состояние, возникающее при наличии сильной мотивированности достижения

цели и преграды, препятствующей этому достижению.
Фрустратор – непреодолимое для человека препятствие, блокирующее достижение поставленной человеком цели
Фрустрационная толерантность - зависимая от личностных особенностей человека устойчивость к фрустраторам.
Фрустрационное поведение – зависящие от личностных особенностей человека формы его поведения во фрустрационной ситуации, различающиеся по направленности (экстрапунитивная, интрапунитивная, импунитивная) и по характеру реагирования (агрессия, эгрессия и т.п.).
Функциональное назначение фрустрации – способствование избеганию факторов и реакций, к ней приводящих.