Рекомендации психологов для педагогов

период самоизоляции»

режиме, в условиях дистанционного обучения. Кроме того, мы сейчас

находимся в состоянии «информационного заражения», когда люди склонны разжигать тревогу друг в друге. Информация, поступающая от одних людей к другим, влияет на их психическое состояние, причём в негативную сторону - усиливает состояние тревоги. Поэтому первое, что нужно сделать, - это ограничить навязчивое посещение новостных ресурсов и чтение лент, и уделить большую часть времени себе, своим родным и близким, своим ученикам.

воздействует на каждого по разному. Возрастает внутреннее напряжение и оно

требует выхода, но… Сливать его на тех, кто находится с Вами рядом не стоит. Оставьте серьезные разборки и важные решения на то время, когда ситуация самоизоляции перестанет существовать. Сейчас в Вас может говорить тревога, а не объективное видение ситуации
Срочно перевоспитывать детей и родственников. Находясь большую часть времени дома, Вы видите и общаетесь с ними. Постарайтесь, чтобы это общение не было в тягость Вам и Вашим близким.
Придирки от скуки. Не стоит давать волю дурному характеру Если Вы обратили внимание на то, что обычно было нормально, дело не в плохой хозяйке или ремонте, может, Вам просто скучно.
Сердитость на шум и окрики на детей. Не самое эффективное средство. Да, шумно. Так бывает, когда много людей.

посмотрев всей семьей фильм, обсудите его, поиграйте в настольные игры

или соберите пазлы.
Вспомните семейные ритуалы Вашей семьи. Вечером самое время поделиться с детьми историями из своей жизни, рассмотреть фотографии …
Обратите внимание на достоинства членов Вашей семьи. Узнайте их как людей, а не просто членов Вашей семьи. Узнайте, что любят и чем они гордятся.
Слушайте любимую музыку, посетите мастер-классы, займитесь хобби. Посетите онлайн курсы.

не поглощала всё ваше время, поэтому обязательно нужны периоды для

отдыха, хотя бы кратковременные. Имея возможность отвлечься, вы почувствуете прилив интереса к своему труду. - Побольше общаться и с коллегами, и с друзьями ( конечно в данный период времени по интернету). Обмен мнениями, общение и разделение чувств с окружающими – уникальный способ избавления от стресса. -Не прекращать самообразования во время самоизоляции, совершенствовать свои профессиональные навыки, освоивать новые технологии, делиться своим опытом с коллегами.

организма (аутотренинг). Снятие мышечного напряжения, а затем и психологического (с

помощью мелодий для релаксации и т.д.). 2. Правильное питание. На фоне нервных и физических перегрузок недостаток некоторых жизненно важных пищевых компонентов порой становится той самой причиной, которая усугубляет стрессовое состояние, а в некоторых случаях даже является прямым толчком к его возникновению. 3. Разрядка по восточным методикам (методика правильного дыхания, некоторые упражнения йоги, массаж и т.д.). 4. Плеск воды и благоухание масел (ванны, бани, контрастный душ, закаливание, ароматерапия – травяные средства для ванн, использование эфирных масел и т.д.). 5. Цветотерапия. 6. Переключение на другие виды деятельности (хобби и т.д.).

расслабления мышц, управления дыханием, чтобы через подсознание воздействовать на работу

внутренних органов и мозга.
Аутотренингом можно заниматься как в группе под руководством психолога, так и индивидуально, в свободное время, на природе, перед сном. Частота занятий зависит от степени усталости, напряжения и колеблется от 1-2 раз в день до 1-2 раз в неделю. Важным условием является спокойная обстановка, исключающая яркий свет, шумы, дефицит времени. Можно использовать приятную, мягкую музыку.

Упражнения:

Упражнение №1 «Лимон». 
Сядьте удобно: руки свободно положите на колени (ладонями вверх), плечи и голова опущены, глаза закрыты. Мысленно представьте себе, что у вас в правой руке лежит лимон. Начинайте медленно его сжимать до тех пор, пока не почувствуете, что «выжали» весь сок. Расслабьтесь. Запомните свои ощущения. Теперь представьте, что лимон находится в левой руке. Повторите упражнение. Вновь расслабьтесь и запомните ощущения. Затем – одновременно двумя руками. Расслабьтесь. Насладитесь состоянием покоя.

представьте себе, что с этим вдохом вы взбираетесь вверх по

радуге, и, выдыхая, съезжаете с нее как с горки. Вдох должен быть максимально полным и плавным, так же как и выдох. Между выдохом и следующим вдохом должна быть небольшая пауза. Повторите 3 раза. Упражнение№3 «Гора с плеч». Цель: сброс психомышечного напряжения в области плечевого пояса и спины. Важно контролировать осанку и чувство уверенности в себе. Необходимое время: 3 сек. Упражнение выполняется стоя, можно на ходу. Максимально резко поднять плечи, широко развести их назад и опустить. Такой должна быть постоянно ваша осанка. Упражнение№4 . Дыхание «ХА» . Цель: восстановление эмоциональной уравновешенности; развитие стрессоустойчивости. Встать прямо. Сделать глубокий вдох, разводя руки в стороны, ладони поднимая до уровня груди. Вздохнув, задержать дыхание, представить, что все волнения и переживания накапливаются в воздухе. Затем резкий выдох, при наклоне туловища вперед, бросая руки к носкам. Сильный выброс воздуха приводит к звуку «ХА». Упражнение эффективно, если звук «ХА» вами произносится отчетливо.

силы, выберите время, когда никто и ничто не будет вам

мешать.

При выборе музыки доверьтесь своей интуиции. Мелодия должна вам нравиться. Даже если музыка, рекомендованная вам другими и помогающая им, лично у вас отнимает силы, не стоит ее слушать. Найдите себе то, что вам по душе.

Выберите для себя удобное положение. Лучше всего слушать музыку с закрытыми глазами, якобы пропуская ее через себя. Позвольте мелодии заполнить ваше сознание, ваши мысли. В такие минуты не существует ничего постороннего – только музыка и вы.

Следите за громкостью звука. Даже самую полезную музыку не надо включать на всю катушку – пользы для организма это не принесет. Поэтому регулируйте звук так, чтоб это было для вас максимально комфортно.

Рубинштейн «Мелодии». 2. Для  общего успокоения, удовлетворения: Бетховен «Симфония 6», часть 2;

Брамс «Колыбельная»; Шуберт «Аве Мария»; Шопен «Ноктюрн соль - минор»; Дебюсси "Свет луны". 3.Успокаивают нервы, снимают стресс: Соната  соль минор Баха; 1 концерт 1 ч. Рахманинова; Вальс №2 Шопена; «Времена года Чайковского; «Ноктюрн №3 Листа. 4. Для профилактики утомляемости рекомендуют: «Времена года» Чайковского; «Утро» Грига; Романс «Вечерний звон». Если Вам не нравятся вышеперечисленные произведения, слушайте музыку, которая вызывает у Вас положительные эмоции

Примеры классической музыки для регуляции психоэмоционального состояния взрослого человека.

методик, которая помогает восстановить душевное равновесие. Ее суть заключается в

воздействии разных цветов на человеческий организм. 

Красный – цвет уверенности, силы, активности. Отрицательная сторона цвета- возбуждает нервную систему, возможны вспышки агрессии.

Оранжевый – цвет оптимизма, радости,, солнечного тепла. Лучший антидепрессант при  нервных срывах, пессимизма, страхов и неврозов.

Желтый –цвет наполняет человека энергией. Желтый цвет вызывает у человека приятные эмоции, воспоминания, побуждает к действию, активирует мозговую деятельность, способствует улучшению памяти, концентрации.

Зеленый – цвет покоя, уравновешенности. Создает ощущение покоя.

Голубой -  цвет спокойствия, ясности, положительно влияет на эмоциональное состояние. Приводит в порядок мысли, помогает справится с гневом, развить навыки самоконтроля.

Синий – серьезный цвет, прохлада, доверие, безопасность, мышление. Снижает проявление эмоциональности.

Фиолетовый- «царственный» цвет, ранимый, чувствительный. Означает интеллект, смирение. Обладает способностью немного снимать стресс. Стабилизирует психоэмоциональное состояние.

продукты питания, окрашенные в «правильные» цвета, помогают настроиться на нужный

лад. Раскраски для снятия стресса. Использование таких раскрасок не только разнообразит досуг, но также успокоит и будет стимулировать творческую деятельность. В качестве раскрасок используют мандалы или обычные картинки Просмотр видеофрагментов с упражнениями или картинками нужного вам цвета.

вам своевременно заметить первые симптомы усталости.
Любите себя или по крайней

мере старайтесь себе нравиться.
Подбирайте дело по себе: сообразно своим склонностям и возможностям. Это позволит вам обрести себя, поверить в свои силы.
Находите время для себя, вы имеете право не только на рабочую, но и на частную жизнь.
Учитесь трезво осмысливать события каждого дня. Можно сделать традицией вечерний пересмотр событий.

быть хорошим педагогом, нужно любить то, что преподаешь и любить

тех, кому преподаешь»
В.О.Ключевский

это стресс, поэтому используйте рекомендации борьбы со стрессом (см.выше).
Кроме того:

Выделяйте достаточное время для сна, отдыха, размышлений.
Проявляйте ваши желания прямо, ясно и честно, говорите о них семье, друзьям и на работе.
Постарайтесь сохранять нормальный распорядок вашей жизни, насколько это возможно.