Семинар в высшей школе

школе.

Типы и виды семинарских занятий. Критерии оценки семинарского занятия.

Методика подготовки

студентов к семинарскому занятию.

Содержание:

углубление и систематизация изучения наиболее важных и типичных для будущей

профессии тем или разделов учебной дисциплины.

Вопрос 1: Сущность понятия «семинар». Задачи и функции семинарского занятия в высшей школе

школе
Задачи семинарского занятия:

школе
Функции семинара:

занятия
Типы семинаров:

Критерии оценки семинарского занятия

семинарского занятия
Семинар - беседа
Проводится в форме беседы по разработанному

плану с кратким вступительным и заключительным словом преподавателя. В ходе семинара преподаватель ведет беседу по этим вопросам, разбивая каждый на серию подвопросов, логически подводя их к обоснованию ответа, к формулированию выводов. Специфическая цель этого семинара – формирование у обучающихся потребности в выработке собственной позиции, оценочных суждений о значимости усваиваемых знаний и умений.

занятия
Семинар - дискуссия
Семинар-дискуссия включает несколько вариантов проведения.
А) Работа в

подгруппах, затем общегрупповое обсуждение.
Б) Индивидуальная работа обучающихся, затем работа в парах, обсуждение в малых группах, общегрупповая дискуссия.
В) Стартом для дискуссии служит краткое сообщение одного из обучающегося.
Г) Начало дискуссии - материал, предложенный преподавателем.
Д) «Мозговой штурм».
Е) «Спор рядов».

занятия
Семинар - конференция
Заранее назначаются 2-4 докладчика, рецензенты, оппоненты.
Остальные

обучающиеся готовят вопросы докладчикам, знакомятся с материалом темы, пишут рефераты.
На семинаре заслушиваются и затем обсуждаются доклады и некоторые рефераты. Целевое назначение такого семинара – формирование у обучающихся навыков самообразования.

занятия
Семинар - взаимообучение
Эта форма предполагает прежде всего особую подготовку

обучающихся. Каждый обучающийся готовит все вопросы, но особенно тщательно один из них.
Достоинство этого варианта – в повышении вербальной активности обучаемых и в неоднократном обсуждении одной и той же проблемы. Это способствует углублению знаний, их закреплению и выяснению новых аспектов, а также выработке единого подхода.

занятия
Семинар - «чистая страница»
В ходе семинара каждый обучаемый на

листе бумаги с указанием своей фамилии должен сформулировать вопросы, замечания и дополнения к высказываниям товарищей.
Тот, кто сдает преподавателю незаполненный лист, считается неподготовленным к занятию. Это повышает ответственность и активность обучаемых.

занятия
Просеминар – это подготовка к семинару. Обычно проводится на первых

курсах. Цель – ознакомление обучающихся со спецификой самостоятельной работы с учебной, учебно-методической и научной, справочно-энциклопедической литературой и другими источниками. Спецсеминар – особая форма обучения, применяемая на старших курсах (8-10 семестры). Позволяет интегрировать и углублять знания, увеличивать объем диагностических и других умений, накапливать соответствующий опыт и знания не только в рамках учебной дисциплины, но и в контексте самой практической деятельности.

Критерии оценки семинарского занятия

Порядок проведения семинара

семинарского занятия
Критерии оценки семинарского занятия