Технология проведения групповых сборов

на «вольную» тему, где каждый имеет право на суждение, на

свой выбор, но где взрослый удерживает главную ценность – развитие у детей способности к самостоятельности мышления, самоорганизации

Принципы, на которых строится работа с детьми

Свобода

Самостоятельность

Совместная работа

детей и взрослых

и взрослых, в которой каждый ребенок чувствует себя понятым и

принятым;
активизация интеллектуально-творческого потенциала детей и взрослых, социальное, речевое, эмоциональное, когнитивное развитие, развитие их познавательного интереса;
использование разнообразных методов и приемов интерактивного обучения (метод мозгового штурма, организация проблемной ситуации, использование игровых методов и приемов, элементов тренинга и др.).

их может быть несколько
Не подвергаются селекции
Не вытягиваются насильно
Не запрещаются
Новости

принимаются как факт
С детьми обговариваются правила и их формулировки.
Правила оформляются не только словесно, но и в виде рисунков и символов
Правила всегда формулируются позитивно

покупкой вещей
Не морализируйте
Реагируйте на чувства детей
Не оценивайте
Универсальный прием для прекращения

обсуждения чего-либо нежелательного спокойно, уверенно сказав «так бывает»
Учитесь управлять своим взглядом.

Как реагировать на новости детей

и в письменной форме
Эффективно общаться
Брать ответственность за себя и

за других
Заботиться друг о друге
Быть открытым для новых идей
Включать других, которые отличаются от тебя
Получать удовольствие от обучения
Уважать друг друга
Общаться с другими; вступать в дружеские отношения
Критически мыслить
Приобретать основы академических знаний

4. Ежедневные новости (обмен информацией и идеями)
5. Выбор Центров активности

Вечерний сбор

1. Весёлая разминка
2. Итог дня
3. Игра

Утренний сбор

весь день.

другу
колокольчик.
Например:
– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!
– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!
И так далее, пока

колокольчик не обойдет весь круг.

поворачиваем «вверх»)
Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)
Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)
И

сжали в кулачок (сжимаем пальчики)
Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)
И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)»

песня «От улыбки хмурый день светлей…»

в кругу. Все
держатся за нитку, так создается общая сеть.

только услышал, но и почувствовал душевное
тепло берут его ладонь в

свою ручку.