Трудности адаптации первоклассников в школе

характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно,

что объединяет вас – это наши дети.

Вначале школьные занятия переносятся трудно практически каждым ребенком. Особый режим

дня, много новой информации, попытки быстрее и лучше своих одноклассников выполнить задания учителей.

течение 1-2 месяцев
и успешно учатся без
вреда здоровью.
Другие

же
проходят процесс
адаптации
более длительный срок,
который может длиться
весь учебный год.

типа темперамента, характера, соматического состояния, умственного развития, общительности и социализации.

Большинство детей, переступая школьный порог, чувствуют себя в коллективе достаточно тревожно и неуверенно.

ребенка с другими детьми;
осуществляют тотальный контроль;
редко хвалят своих детей за

их успехи, а неудачи подогревают упреками и раздражением;
не проводят связь между достижениями ребенка и его способностями.

понять, как ребенок адаптируется, рекомендуется узнать об уровнях адаптации к

школе:

относится к учителям и школе, легко усваивает учебный материал, находит

общий язык с одноклассниками, прилежно учится, слушает объяснения учителя, проявляет большой интерес
к самостоятельному
изучению программы,
с радостью выполняет
домашние задания и т.д.

Уровни адаптации к школе.

материал, выполняет самостоятельно типовые упражнения, внимателен при выполнении заданий, сосредотачивается

только тогда, когда ему
интересно, выполняет
добросовестно
общественные
поручения,
дружит со многими
одноклассниками.

на здоровье, часто меняет настроение, наблюдается нарушение дисциплины, не усваивает

учебный материал, отвлекается на уроках, не регулярно выполняет домашние задания, при выполнении типовых упражнений требуется помощь учителя, не ладит с одноклассниками,
общественные поручения
выполняет под
руководством,
пассивен.

делать не только учителя, но и родители.

тетрадки, учебники, организовывайте рабочее место и т.п. Ребенок должен сам

осознать,
что в его жизни
происходят видимые
изменения.
Превратите подготовку
к школе в игру.

ребенок будет чувствовать себя уверенным, и ничего не будет забывать.

Со временем
первоклассник
научится
распоряжаться
своим временем
и лучше адаптируется
к школе.

Не нужно, конечно, с первых дней отправлять ребенка в школу

одного – это не проявление самостоятельности.
А вот собирание
портфеля, выполнение
домашних заданий
и складывание игрушек
– это самостоятельность.

играть. Игры для первоклассников – это не только отдых, но

и смена деятельности, из которой он может узнать много нового и полезного об окружающем мире.

много значит для ребенка. Ни в коем случае не подрывайте

авторитет учителя перед ребенком, если Вас что-то не устраивает, поговорите напрямую с учителем.

помогать ребенку в трудное время и объяснять непонятные задания. Поддержка

родителей в период школьной адаптации очень важна для детей.

обучению школьника, к ним, прежде всего, относится режим дня. Он

помогает укрепить здоровье и волю, а также полностью использовать время бодрствования.

позитивных эмоций. Для этого семье нужно чаще посещать кинозал, театр,

музей, зоопарк, вместе заниматься чтением книг и домашними делами, пытаться обсудить все, что произошло в течение дня.

первых классов в течение учебного года не оцениваются в баллах.

Поэтому вместо вопроса «Какую отметку ты получил?» спросите: «Что сегодня было самое интересное?», «Чем вы занимались на уроке чтения?», «Что веселого было на уроке физкультуры?», «В какие игры вы играли?», «Чем вас кормили сегодня в столовой?», «С кем ты подружился в классе?» и т.д.

за успехи и достижения. Признайте за своим первоклассником право на

индивидуальность, право быть другим. Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные
даже по биологическому
возрасту - девочки
обычно старше
ровесников-мальчиков.

как когда-то учились вы. Никогда не ругайте ребенка обидными словами

за неспособность что-то понять или сделать. Мы очень просим вас только положительно
оценивать учебу
вашего ребенка,
даже если вам кажется,
что его успехи явно
недостаточны.

переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким

его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное.