Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учимся играя (выпуск 2) Логопедические игры для автоматизации сонорных
Содержание
- 1. Учимся играя (выпуск 2) Логопедические игры для автоматизации сонорных
- 2. Найди картинкиЦель: из ряда предложенных картинок выбрать те, в названии которых нет заданного звука. Р`РЛ`Л
- 3. «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»Цель: подобрать каждому животному его
- 4. Найди звукРЛЦель: развитие фонематического слуха, формирование произношения и различения сонорных звуков [Р]- [Л].
- 5. «ПОМОГИ Белочке ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ»Цель: Назвать картинки, определить количество слогов, положение звуков [Л`],[ Р`], в словах.
- 6. «ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р] – [Л] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»ЛР......
- 7. ......Л«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р`] – [Л`] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»
- 8. «ЧТО ПОДАРИЛИ ОСЛИКУ И КРОШУ»Цель: Автоматизация звуков
- 9. «УЗНАЙ НА КАКИХ ИНСТРУМЕНТАХ ИГРАЮТ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»Цель:
- 10. ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
- 11. «ПОМОГИ ЁЖИКУ собрать яблоки в корзинки»Цель: учить
- 12. «ОТГАДАЙ, КТО ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ ЛУНТИКА И ЛЕОПОЛЬДА»Цель: Автоматизация [ Л ] - [ Л`]
- 13. «ДОСКАЖИ СЛОВО»АР – АР – АР –
- 14. МОЛОДЦЫ!!!
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 16. Скачать презентанцию
Найди картинкиЦель: из ряда предложенных картинок выбрать те, в названии которых нет заданного звука. Р`РЛ`Л
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Учимся играя»
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных звуков
Подготовила
Учитель –
логопед
Слайд 2Найди картинки
Цель: из ряда предложенных картинок выбрать те, в
названии которых нет заданного звука.
Р`
Р
Л`
Л
Слайд 3«КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»
Цель: подобрать каждому животному его действие, назвать знакомые
звуки (Р,Л), придумать слова на эти звуки.
ПРЫГАЕТ
ХРЮКАЕТ
ЛЕТАЕТ
КУКАРЕКАЕТ
КАРКАЕТ
Слайд 4Найди звук
Р
Л
Цель: развитие фонематического слуха, формирование произношения и различения сонорных
звуков [Р]- [Л].
![Найди звукРЛЦель: развитие фонематического слуха, формирование произношения и различения сонорных звуков [Р]- [Л].](/img/tmb/7/620049/e65bf1afb630335e6d3e63c3c0599ebb-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных Найди звукРЛЦель: развитие фонематического слуха, формирование произношения и различения сонорных звуков [Р]- [Л].")
Слайд 5«ПОМОГИ Белочке ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ»
Цель:
Назвать картинки, определить количество слогов, положение
звуков [Л`],[ Р`], в словах.
![«ПОМОГИ Белочке ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ»Цель: Назвать картинки, определить количество слогов, положение звуков [Л`],[ Р`], в словах.](/img/tmb/7/620049/092337249a00d5b1187f475d8a9ddd6a-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных «ПОМОГИ Белочке ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ»Цель: Назвать картинки, определить количество слогов, положение звуков [Л`],[ Р`], в словах.")
![«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р] – [Л] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»ЛР......](/img/tmb/7/620049/ee29b6c291cafb16d92f556d1c0c8a76-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных «ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р] – [Л] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»ЛР......")
![......Л«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р`] – [Л`] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»](/img/tmb/7/620049/04f92f0972caed94cb1c942fce6538b1-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных ......Л«ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКОВ [Р`] – [Л`] В СЛОВАХ (в начале, в конце, или середине)»")
Слайд 8«ЧТО ПОДАРИЛИ ОСЛИКУ И КРОШУ»
Цель: Автоматизация звуков в словах.
Ход игры:
Подобрать для ослика картинки – подарки, в которых есть звук
[Л`], для кроша картинки – подарки со звуком [Р]. Ребёнок нажимает на картинку мышкой, и если картинка подобрана правильно,то картинка будет качаться.
Слайд 9«УЗНАЙ НА КАКИХ ИНСТРУМЕНТАХ ИГРАЮТ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»
Цель: учить концентрировать внимание,
выделять [Р]- [Л] -[Р`]- [Л`] в словах, делить слова на
слоги.![«УЗНАЙ НА КАКИХ ИНСТРУМЕНТАХ ИГРАЮТ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»Цель: учить концентрировать внимание, выделять [Р]- [Л] -[Р`]- [Л`] в словах,](/img/tmb/7/620049/627f8543f9c31efc740e605a366898a6-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных «УЗНАЙ НА КАКИХ ИНСТРУМЕНТАХ ИГРАЮТ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»Цель: учить концентрировать внимание, выделять")
Слайд 11«ПОМОГИ ЁЖИКУ собрать яблоки в корзинки»
Цель: учить детей определять твёрдость
и мягкость звуков [Р`]- [Р] - [Л`]- [Л] в словах.
Ход: Из предложенных картинок выбрать нужную и переместить её в вазу по щелчку мышки.
![«ПОМОГИ ЁЖИКУ собрать яблоки в корзинки»Цель: учить детей определять твёрдость и мягкость звуков [Р`]- [Р] - [Л`]-](/img/tmb/7/620049/f2688f779ad0ca074ac8c23932f1498a-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных «ПОМОГИ ЁЖИКУ собрать яблоки в корзинки»Цель: учить детей определять твёрдость и")
![«ОТГАДАЙ, КТО ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ ЛУНТИКА И ЛЕОПОЛЬДА»Цель: Автоматизация [ Л ] - [ Л`]](/img/tmb/7/620049/df436e5e2ce8e3841d62209c8ba2d743-800x.jpg "Учимся играя
(выпуск 2)
Логопедические игры для автоматизации сонорных «ОТГАДАЙ, КТО ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ ЛУНТИКА И ЛЕОПОЛЬДА»Цель: Автоматизация [ Л ] - [ Л`]")
Слайд 13«ДОСКАЖИ СЛОВО»
АР – АР – АР – ВОВУ УКУСИЛ…
ОР
– ОР – ОР– НА ДАЧЕ ВЫСОКИЙ…
ОР- ОР– ОР –
НА ЛОДКУ КУПИЛИ…ИР – ИР – ИР – ТАНЯ ПЬЁТ …
ЁР - ЁР – ЁР – ПАПА ЧИСТИТ …
Цель: учить детей чётко произносить [Р] в предложениях.
