Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
Содержание
- 1. ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
- 2. ВНИМАНИЕ - НАПРАВЛЕННОСТЬ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЁННЫХ ОБЪЕКТАХ ПРИ ОДНОВРЕМЕННОМ ОТВЛЕЧЕНИИ ОТ ДРУГИХ.
- 3. ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ:Активизация нужных и торможение ненужных психологических
- 4. Записывайте числа от 1 до 20, одновременно
- 5. Непроизвольное – Внимание без усилийПроизвольное – Внимание
- 6. ЛЕТЧИКИ, АВИАДИСПЕТЧЕРЫ, МАШИНИСТЫ, ВОДИТЕЛИ, ОПЕРАТОРЫ ПРОИЗВОДСТВ, связанных
- 7. Слайд 7
- 8. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:
- 9. Слайд 9
- 10. Урок 6ПАМЯТЬ - СПОСОБНОСТЬ СОХРАНЯТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЬ ТО, ЧТО МЫ ВИДИМ, СЛЫШИМ, ГОВОРИМ, ДЕЛАЕМ.
- 11. ФУНКЦИИ ПАМЯТИ:ЗАПОМИНАНИЕСОХРАНЕНИЕУЗНАВАНИЕВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
- 12. Спортсмены, каскадеры, танцорыАктёрыХудожник, писательУчёный, политик
- 13. Продуктивность памяти характеризуется:ОБЪЁМОМ запоминания информацииСКОРОСТЬЮ запоминаемой информацииДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ сохранения информацииТОЧНОСТЬЮ воспроизведения информации
- 14. Скачать презентанцию
ВНИМАНИЕ - НАПРАВЛЕННОСТЬ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЁННЫХ ОБЪЕКТАХ ПРИ ОДНОВРЕМЕННОМ ОТВЛЕЧЕНИИ ОТ ДРУГИХ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ВНИМАНИЕ -
НАПРАВЛЕННОСТЬ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ОПРЕДЕЛЁННЫХ ОБЪЕКТАХ
ПРИ ОДНОВРЕМЕННОМ ОТВЛЕЧЕНИИ ОТ ДРУГИХ.
Слайд 3ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ:
Активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов.
Целенаправленный
отбор поступающей в организм информации.
Обеспечение избирательной длительности психической активности на
объекте или деятельности.
Слайд 4Записывайте числа от 1 до 20, одновременно ведя вслух обратный
отсчет.
Когда вы делали больше ошибок? Вначале или в конце? Обычно
в конце работы ошибок меньше. Внимание, как и любая другая функция, развивается, если ею заниматься, и угасает, если ею не пользоваться.Это упражнение тренирует нашу способность распределять внимание.
Слайд 5Непроизвольное – Внимание без усилий
Произвольное – Внимание с волевым усилием
Нарушения ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ:
У ребёнка – следствие мозговых
нарушений, эмоциональных и психических проблем, порочного стиля воспитания.У взрослого – состояние сильного стресса, при хронической усталости, при ряде заболеваний.
Непроизвольное/Произвольное
внимание
Слайд 6ЛЕТЧИКИ, АВИАДИСПЕТЧЕРЫ, МАШИНИСТЫ, ВОДИТЕЛИ, ОПЕРАТОРЫ ПРОИЗВОДСТВ, связанных с повышенной ответственностью,
перед выходом и на рабочее место проходят медицинскую экспертизу.
Нарушения внимания
приводят к ошибкам в работеЗадание № 2. ИГРА «МУХА».
Слайд 10Урок 6
ПАМЯТЬ - СПОСОБНОСТЬ СОХРАНЯТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЬ ТО, ЧТО МЫ
ВИДИМ, СЛЫШИМ, ГОВОРИМ, ДЕЛАЕМ.
Слайд 13Продуктивность памяти характеризуется:
ОБЪЁМОМ запоминания информации
СКОРОСТЬЮ запоминаемой информации
ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ сохранения информации
ТОЧНОСТЬЮ воспроизведения
информации
