Выполнение индивидуального проекта по русскому языку и литературе в ГБПОУ БПТ

«БПТ» (отделение ПКРиС)

организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

критического мышления;
способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
сформированность навыков проектной

деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и

др.);
художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

обучающихся;
Разработка основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы.
 
Планирование
Определение источников необходимой

информации;
Определение способов сбора и анализа информации:
Определение способа представления результатов (формы проекта);
Установление процедур и критериев оценки результатов проекта;
Распределение задач (обязанностей) между участниками проекта.

интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.);
Выявление и обсуждение альтернатив, возникших

в ходе выполнения проекта;
Выбор оптимального варианта хода проекта;
Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта.
Выводы
Анализ информации;
Формулирование выводов.

с учетом замечаний и предложений
 
Рецензирование проекта
Формирование групп рецензентов, оппонентов и

«внешних» экспертов
 

о ходе выполнения проекта с объяснение полученных результатов (возможные формы

отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет);
Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.
 Представление (защита) проекта и оценка его результатов
Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет);
Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.
 Заключительный этап
Публичная защита проекта осуществляется во время завершающих учебных занятий по изучению соответствующей образовательной дисциплины. Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения преподавателем представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя.

в ГБПОУ «БПТ»
Апрель 2017 года

выдвигать гипотезу исследования, ставить цели и задачи, обосновывать актуальность
Нет навыка

работы с документами Word: студенты не могут форматировать текст, поэтому работа не соответствует требованиям оформления
Не умеют работать с источниками информации, пользуются только интернет-источниками
Не умеют создавать презентации
Не могут достойно выступить перед аудиторией, не могут представить результат своего труда

больше, не меньше, чем новая комбинация старых идей)
Забудем о ней
«Проживем

в дидактической ситуации» и претворим идею в жизнь

путей ее достижения
полнота использованной информации, разнообразие ее источников

творческий и аналитический подход к работе
соответствие требованиям оформления письменной части работы
анализ процесса и результата работы
личная заинтересованность автора, его вовлеченность в работу
качество проведения презентации