Задание 3. 3 книги о проектных и инженерных технологиях

Содержание

1. Задание 3. 3 книги о проектных и инженерных технологиях
2. 1) Белоконев С.Ю., Нечаев В.Д., Огнев А.С.,
3. 2) Байбородова, Л. В., Харисова И. Г.,
4. 3) Глухарева, О. Г. Влияние проектного обучения
5. Скачать презентанцию

1) Белоконев С.Ю., Нечаев В.Д., Огнев А.С., Максименкова М.В., Попова С.Ю, Боев В.М., Демьянова М.Ю. «Молодежные проекты: теория и практика» СЕЛИГЕР-2013. -М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2013. –68 с.Издание адресовано молодым

Главная
Разное
Задание 3. 3 книги о проектных и инженерных технологиях

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Задание 3. 3 книги о проектных и инженерных технологиях

Слайд 21) Белоконев С.Ю., Нечаев В.Д., Огнев А.С., Максименкова М.В., Попова

С.Ю, Боев В.М., Демьянова М.Ю. «Молодежные проекты: теория и практика»

СЕЛИГЕР-2013. -М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2013. –68 с.

Издание адресовано молодым менеджерам проектов, общественным лидерам, социальным предпринимателям, всем, кто:
желает получить знания и навыки в области управления проектами;
хочет реализовать свои инновационные идеи через проект;
развивает проектное мышление для участия в социальном проектировании;
обладает активной гражданской позицией и включенв деятельность, способствующей процветанию России.

1) Белоконев С.Ю., Нечаев В.Д., Огнев А.С., Максименкова М.В., Попова С.Ю, Боев В.М., Демьянова М.Ю. «Молодежные проекты:

Слайд 32) Байбородова, Л. В., Харисова И. Г., Чернявская А. П.

Проектная деятельность школьников // Управление современной школой. Завуч. –2014. -No

2. –С. 94-117

Проектная деятельность школьников описывается как ведущая деятельность подросткового возраста, поэтому большое внимание уделяется психологии и педагогике подросткового возраста. Книга предназначена профессиональным педагогам, как теоретикам, так и практикам

2) Байбородова, Л. В., Харисова И. Г., Чернявская А. П. Проектная деятельность школьников // Управление современной школой.

Слайд 43) Глухарева, О. Г. Влияние проектного обучения на формирование ключевых

компетенций у учащихся старшей школы // Стандарты и мониторинг в

образовании. –2014. -No 1. –С. 17-24

В статье описывается применение метода проектов в компьютеризированной образовательной среде, продемонстрировано формированиеи развитие речевых умений на каждом этапе работы.