Изучаем геометрию вместе с зарубежными сверстниками

угле и её следствий с использованием динамических геометрических средств.
Урок

проводился с русскими и болгарскими учащимися с использованием Интернета в режиме реального времени (язык общения - русский).

к изучению математики и информатики. Расширение кругозора учащихся.
Повышение уровня коммуникативной

культуры.
Совершенствование умений самостоятельной работы.

владение ИКТ на базовом уровне.
Технические и программные средства: компьютерный класс,

оснащенный компьютерами не ниже Pentium III, подключенный к сети Интернет (скорость не менее 128Кб/с), проектор, проекционная доска, Web-камера, колонки, микрофон, программа SKYPE.

из России и Болгарии по электронной почте.
Подбор и обмен задачами.
Согласование

плана урока.
Выравнивание уровня знаний обучаемых, принимающих участие в Интернет-уроке.
Подготовка народной песни для фольклорной минутки.

необходимой для решения задач урока (учитель из России). Объяснение транслируется

через Интернет в Болгарию.
Решение задач учащимися из России и Болгарии на применение теоремы о вписанном угле и её следствий разными способами с использованием динамических геометрических сред.
Объяснение нового материала «Соотношения между дугами, центральными углами и хордами» (учитель из Болгарии). Объяснение транслируется через Интернет в Россию.
Блиц-турнир по решению эвристических задач.
Подведение итогов урока, выявление победителей турнира.
Завершение урока (фольклорная минутка: каждый класс исполняет свою народную песню, которая транслируется через Интернет).

которые были изложены учителями из России и Болгарии
Благодаря использованию Интернета

учащиеся быстро обменивались чертежами и различными методами решения задач. В результате было решено больше задач, чем на традиционном уроке
Организованный таким образом урок вызвал большой интерес у школьников как к решению задач, так и к способу взаимодействия со сверстниками из другой страны.